Почему не хочу вести ребёнка в коррекцию: негативный опыт
Почему я ещё не горю желанием водить Ярослава в коррекцию, это не основная, но косвенная причина. Когда мы пришли к логопеду на диагностику, они с еще одним членом комиссии начали с того, что хуесосили меня, что я видите ли говномать, это все происходило при ребёнке. Когда дошла таки очередь до тестирования, Ярик просто от стеснения в ответ на задания отворачивался и не выполнял их, ну атмосфера уже была не особо располагающая к доверительному общению, когда какая-то тетка отчитывает твою мать, а тут тебе надо перед этой же тёткой демонстрировать свои знания. Причем я-то знаю, что он может, а что нет, но он просто не делает то, что просят. У психолога затем была аналогичная картина. В связи с этим они пишут сниженный интеллект, мол он не знает дни недели, месяца, типа базовые вещи, но он знает, просто или молчит или бубнит под нос боясь ошибиться! В итоге я говномать, ребёнок дебил, идите в коррекционку за 2 км пешком. Спасибо, блять.
Ах да, а гавно я потому что не пришла на комиссию летом, и похрен, что у них не было окон для записи, то отпуска, то больничные, то "висит" запись, не грузится расписание. В итоге нас записали на сентябрь, а в сентябре оказалось, что надо уже комиссию за 2 класс, а у нас характеристика, разумеется за первый, так как учёба во втором не началась еще толком на первые числа сентября. Перенесли на позже, а в итоге виновата я что не пришли летом!
Комментарии
Понимаю ваши чувства.
Когда своего водила, там тоже не особо дружелюбно было, но меня попросили подождать за дверью.
Заключение психиатра было написано без поворота головы на ребёнка.
У психолога я сидела за дверью, по факту за перегородкой и я слышала что он не отвечает на вопросы, на которые знает ответы. Когда я после спросила почему он не ответил, он сказал что стеснялся, боялся ошибиться. Ну конечно, сначала при тебе отчитывают твою маму как девочку, а потом тебе вопросы задают,конечно он думал что и на него наедут, если что не так. Классрук тоже не видит, что он отстает умственно, только неусидчивость и дисграфия, устную речь по логопедии надо подправить, а письменная да, хромает. Но это все проблемы.
У нас психиатр вообще не общалась с ребёнком, общалась со мной. Я все рассказала как есть, какие реально есть проблемы, где он растёт быстро и нагоняет, но она сказала, что опирается на данные от членов комиссии тех, с Обручевых. Сказала мол идите в Бехтерева или заново проходите у нас логопеда и психолога, но это потерянное время, а нам надо нагонять программу школьную, он сейчас 3 недели на больничном в ожидании заключения комиссии, ну и с аденоидами тоже, лечим. Не могу же я в Бехтерева его положить в разгар учебного года на норм обследование. Буду просто настаивать на адаптивной программе в нашей школе, если не прокатит, ну тогда ляжем на полноценное обследование или пойдём к другим специалистам. Я не хочу просто так пихать ребёнка не пойми куда и еще херачить туда пешком без объективных причин.
@olyamcloud_photo мда...выбор без выбора. И не факт что коррекция не даст откат. Пусть всё разрулится наилучшим образом🫂
Мне кажется все эти комиссии очень далеки от реальной коррекции. Да и диагностики.
Настоящие педагоги тратят порой месяц-два занятий только на то, чтобы просто расположить ребёнка к себе, установить контакт и руководящий контроль с ребёнком, с полным пониманием его состояния. Не говоря уж о том, что этика для них это база.
Как вам интеллект проверили? Это проводится по спец методикам - Векслера или Leiter.
И вообще вы такой же участник любых консультаций и комиссий, поэтому ваши описания сложностей в рутине, в быту, в образовательном процессе, в ежедневных наблюдениях за ребёнком не могут оказаться неинформативными данными по сравнению с их наблюдениями в течении получаса.