
1 класс 😫 что за боль эта математика, ребенок в семье где математика это олимпида, и матем вообще не для неё😭 пАмагите, как объяснить ребенку эти пропущенные числа?? Я уже и рисовала, и конструктор собирала, и перестановку знаков.... Пздц, я в шоке, мне кажется это бумеранг мне за что то прилетел...и это только 1 класс 😫😫
Аналогично, при чем и устные предметы и стихи на ура, а вот писать для моего - пытка. Такая грязь в тетрадях🙈.
@julie_nik, мне подсказали метод один говорят рабочий, чтоб коляк не было, нужно в тетради в клетку штриховать не выходя за границы.
Я своей предложила, пока результата нет. Посмотрим что дальше.
Хотя я её понимаю, ей учительница вместо того чтоб подбодрить, наоборот сказала что она пишет ужасно и почерк у нее такой же. Она огорчилась и теперь не хочет писать буквы, прям до истерики у нас.
@_elenka___, не поняла, как штриховать нужно. Хотя, в нашем случае из-за того, что торопится быстрее все сделать, сто раз буквы перепутаны и все перечеркнуто. Поможет ли штриховка🤪.
Бл@ как подумаю о школе , плохо становится прям … особенно с сыном , который вообще из под пинка только можно что-то заставить делать
На карандашах/палочках
Было 6 карандашей, сколько нужно добавить чтобы было 8
6+1=7
7+1=8. Значит прибавить нужно 2 карандаша
Чтобы ,например, найти 6+_=8, пропущено второе слагаемое, чтобы найти неизвестное слагаемое, надо из суммы вычесть второе слагоюаемое из 8-6=2
@barboriska_ka объясните компоненты , самое лёгкое пока на примере сложения
Что есть слагаемые и сумма, там самое лёгкое правило
Состав числа же элементарный