Высокочувствительный ребенок: консультация психолога и наши успехи

А я выше скрин приложила )) в Гугл и ии можно больше почитать

Ктнечноооо

Упражнения дома. Это рекомендации нейропсихолога Веры Д.

1. Игры на развитие зрительного образа буквы (Тактильные и двигательные)

· «Слепи букву»: Лепите буквы из пластилина, теста, глины. Можно раскатать колбаску и выкладывать из нее буквы. Осязание очень сильно помогает запоминанию.

· «Напиши на спине»: По очереди пишите друг у друга на спине пальцем буквы, а второй должен угадать. Это тренирует тактильное восприятие и внимание.

· «Волшебный мешочек»: Положите в мешочек пластмассовые или магнитные буквы. Ребенок на ощупь должен найти, например, «С» и не вытащить вместо нее «Э».

· «Построй букву»: Выкладывайте буквы из палочек, спичек, камушков, пуговиц, веревочек. Это развивает зрительный анализ и синтез.

2. Игры на ориентацию в пространстве (Право-лево).

· «Зеркало»: Встаньте напротив ребенка. Он — ваше зеркало. Поднимите правую руку — он должен поднять свою левую. Это лучшая игра для преодоления зеркальности!

· «Робот»: Вы даете команды, а ребенок-робот их выполняет: «Сделай два шага вправо, один шаг вперед, подними левую руку».

· «Веселые браслеты»: Наденьте на правую руку ребенка яркий браслет или часики. Теперь у него есть «опора»: «С какой стороны браслет? Значит, это правая рука».

3. Игры на зрительное восприятие и внимание

· «Охотник за ошибками»: Напишите ряд букв или цифр, среди которых одна — зеркальная. Задача ребенка найти «неправильную» букву и исправить ее.

· Пример: А Б В Г Д Д (второе «Д» зеркальное).

· «Какая буква спряталась?»: Нарисуйте букву, перечеркнутую другими линиями, или «спрятанную» в рисунке. Нужно ее найти и назвать.

· «Найди все буквы...»: Дайте ребенку текст из крупного шрифта (вырезка из газеты) и попросите обвести все буквы «З» зеленым карандашом, а все буквы «Я» — красным.

4. Графические игры (готовим руку к письму)

· «Дорисуй половинку»: Нарисуйте половинку буквы (например, правую половину буквы «А»). Ребенок должен дорисовать левую, чтобы получилась целая.

· «Дорожки и лабиринты»: Классические лабиринты, где нужно провести героя к цели, отлично тренируют руку и глаз.

· «Обведи по точкам»: Создайте контур буквы из точек. Ребенок должен обвести ее, соединяя точки.

· «Рисование двумя руками» (Синхронное рисование): Возьмите два карандаша или фломастера.

КАК СДЕЛАТЬ ЗАНЯТИЯ ЭФФЕКТИВНЫМИ И НЕ МАНЬЯЧИТЬ НАД РЕБЁНКОМ?

1. Регулярность, а не длительность. Лучше 10-15 минут каждый день, чем два часа три раз в неделю через крики и сопли.

2. Играйте сами. Покажите, что вам это тоже интересно. Ваш энтузиазм — лучший мотиватор.

3. Хвалите за усилия, а не только за результат. «Как аккуратно ты сегодня обвел!», «Ты так быстро нашел все буквы!».

4. Чередуйте игры. Не давите на одну и ту же тему. Сегодня лепим, завтра играем в робота, послезавтра рисуем двумя руками. @sabina8999

Ой так и не пересказать

В общем ,она топила за то ,что нельзя подавлять эмоции ребенка

Как делаю это я э обесценивая ее чувства

Привет

Нет к ней ехать надо 🥹

Я номер скину,если хочешь

@sabina8999, хочу 🌹🌹🌹

@sabina8999, я про дислексию

@sabina8999, Я читаю правильно, а пишу с разбросанными буквами, замечаю когда перечитываю (не всегда, но очень часто) из-за чего я думала что это из-за когнитивных нарушений

Смотрела и плакала)) несколько лет назад еще

@fatima_kkkkkk, и я плакала 🥹

Смотрела )) от него и заподозрила у нее это

Спасибо 🌸🙌🏻