Нарушение речи у ребенка: как понять серьезность проблемы

1. Насколько у нас всё серьёзно?

( имеется в виду нарушение речи у ребенка).

Смотрите : если приходит ребенок в 2,3,4,5 лет , а в речи есть только отдельные звуки и лепет , то сами можете сравнить с таблицей нормального развития речи и понять насколько лет отставание . Ну не могу я , как бы ни хотела, начинать с положенных по возрасту фраз и предложений , если нет ни слов , ни звуков

Сразу скажу, что те , кто уверен в том что :

а) дети никому ничего не должны;

б) нормы речи сместились ;

могут дальше не читать эту статью.

Никто из них не может внятно ответить на вопрос: если нормы сместились , то почему возраст готовности к школе и поступления в 1 класс остался прежним ?

Как сказал кто-то из коллег : школа всё расставит по своим местам, жаль ,что для многих это открытие будет болезненным и поздним .

2 вопрос из топа : как долго нам заниматься?

На этот вопрос я ответить не могу и даже пытаться не буду. Примерно через полгода после начала занятий с неговорящим ребенком становится хоть немного понятно , как быстро идёт компенсация и развитие навыков и умений ребенка.

В отдельных случаях нужен только грамотный подход и речь стимулируется, формируется, развивается достаточно быстро . Но это очень редко бывает.

Чаще всего недостаточно просто запустить речь, ведь в возрасте 3-4 лет нормально говорящие сверстники уже вовсю осваивают грамматику .

Очень много ,если не всё, зависит от степени и формы нарушения , компенсаторных возможностей организма ребенка, а также от ответственного отношения родителей к процессу коррекции. Готовности родителей взять на себя руководящую роль в общении с ребенком.

Нашла в интернете видео ( оно в общем доступе, но его нельзя показать в МЛ, поэтому его можно посмотреть в ВК : )ссылка В этом видео норма речевого развития в 2 года.

#логопедоренбург

#неговорит

#запускречи

#зрр

#зпрр

#дизартрия

#алалия