Картинка для привлечения внимания

Пост носит информационный характер, не призывающий к действиям и не несущий пропаганду ноотропам!

Почти год назад задавала здесь вопрос касательно эффективности церетона и пикамилона (назначено неврологом) можно ознакомиться.

Изначально невролог не была настроена назначать ноотропы, а я скептически отнеслась к выбранным, но решила попробовать и мы попали в яблочко. На тот момент сын занимался с логопедом-дефектологом уже полгода и они вышли на некое плато, не было дальнейшего развития месяца 1.5-2, поэтому решили прибегнуть к дополнительной помощи.

На момент приема лекарств по стечению обстоятельств не было занятий у педагога месяц или полтора(больничные, а потом новогодние праздники) , но результат не заставил себя ждать. По моим ощущениям это было сродни того, что человек витающий в облаках и живущий в своём мире тебя услышал и обратил внимание. Что он тебя понял! После стольких попыток достучаться. Иногда общение с сыном было похоже на общение со стеной: игнорирование, безразличие.

После 2 недель приема препаратов сына спустили с небес на землю. Нашему счастью и восторгу с мужем не было предела.

Курс был на полтора месяца, но спустя месяц ребенок стал раздражительным, возбудимым и я решила прервать лечение раньше.

Эффект продлился 2 месяца и пошел на спад. Мы провели ночное ЭЭГ спустя несколько месяцев, чтобы исключить Эпи активность, так как в анамнезе были судороги и стимуляции ноотропами могут спровоцировать эпилепсию. На ЭЭГ не было зафиксировано эпи активности.

После приема препаратов появилось понимание речи и выполнение простых инструкций. Появился прогресс в работе с педагогом, запустили речь (не идеально).

На сегодняшний день мы имеем:

1. понимание речи на бытовом уровне, простые инструкции

2. Счет от 1 до 50 (и в обратном порядке)

3. Счет десятками от 10 до 100

4. Знание русского и английского алфавита

5. Учит книги наизусть с подсказками (в течение нескольких месяцев может заучить и рассказать на своем ломаном 7-8 четверостиший)

Чего хотелось бы:

Улучшения понимания речи и тогда его речь польется аки вода. Так как рассказать где болит, что он ел сегодня и прочее он не может, хотя слова эти знает и говорит.

P. S. Я не призываю к приему препаратов, я за работу в совокупности! Необходимо ориентироваться на ребенка, исходя из его анамнеза. Рассказываю о том, что нам конкретно помогло при изначальных данных и какой путь мы с сыном проходим.

#историяТимы