СДВГ у ребенка 1.9 года: признаки, занятия и необходимость АВА-терапии
Девочки, у кого дети с СДВГ, но старше моего сына, подскажите, какими они были в 1.9? Что из занятий действительно помогло? Видно, что ребёнку от активности самому плохо. Видно, что ребенок сообразительный, много чего знает. Но по факту - все знания только умственные, пазлы даже из двух частей соединить не хочет - убегает, но точно знает, как это делать. И так в каждом деле. Из интересов - книги, чтобы читали, музыкальные инструменты ( знает все названия) и любит играть на них, любит рассказывать стишки. Все остальное время только бегает и бегает. Например, у дефектолога в группе, когда она сказку рассказывает слушает и повторяет за ней, отвечает на вопросы, а как только делать поделку, то все - он вскакивает и орет НЕ БУДУ НЕ ХОЧУ. Ему пора на АВУ уже?
Комментарии
АВА формирует учебное поведение, которым у ребёнка даже не пахнет.
@alya.alina.1996, Это последнее средство, для тяжелых детей, у которых навыки не формируются ничем другим. Это нормальное поведение, даже для нормотипичного ребёнка без нарушений и отставаний, в 1,9. Дефектолог не может справиться с 2-леткой и нужна терапия? Тогда это не просто сдвг.
Прыгать научиться хорошо помогают батуты. Либо спрыгивать с бордюра.
Мой средний до сих пор книги не любит. Не знаю почему. Сам полистать может,а когда читаешь ему, убегает 🤷🏼♀️ Зато пирамидку любил, магнитные червячки в яблоке.... Я к тому,что может, в силу возраста, Вашему пока неинтересно? Поэтому и нет усидчивости. Все ж дети разные. И не у всех СДВГ 🤔
Сдвг я не выдумала, у нас уже стоит гипердинамичный синдром официально. Ну и любой врач , который его смотрит - говорит, что официально ставить рано, но не значит , что этого не будет. Дети все разные безусловно. У нас сын не понимает слов стоп, нельзя и прочее. Говорит по 500 слов в минуту и не молчит даже 30 секунд. Вряд ли это похоже на просто - разные дети..
В 1,9 мой не собирал пазлы, хотя умел. В 1,10 заинтересовался, когда купила пазлы "кто что ест"
Поделки тоже не делает. Вы связываете это с днфицитом внимания, а на самом деле ему может быть просто неинтересно. В этом возрасте в основном развитие идёт через крупную моторику. Если такой активный, то преддожила бы спорткомплексы. Либо дома самой делать полосу препятствий
@an_st_siia, просто потому что это базовый навык крупной моторики, говорящий о многом о её развитии. Что тут ему тоже тяжеловато - поэтому и расстраивает, но не то, чтобы горевать в подушку
Просто мне хочется облегчить ему жизнь и себе, у нас ребенок на ушах стоит с утра до ночи, ночью также плохо спит
@alya.alina.1996, зря вы недооцениваете музыкальные книги. Они тоже развивают мелкую моторику и усидчивость
ссылка нажимать пальчиком, выполнять задания
ссылка нажимать ручкой
ссылка менять пластинки
В 1,9 ребёнок не должен прыгать. Через годик. Вы очень требовательны к своему сыну. Он не должен бежать впереди паровоза по нормам развития. Может, поэтому вам и кажется, что он отстаёт и что ему не хватает усидчивости. Всему своё время, в том числе интеллектуальным играм
Может, вы сравниваете его с девочкой? Они чаще сидят на месте
@an_st_siia, две из этих книг есть, спасибо, не сильно зашли. Не то, чтобы сравниваю, но ориентируюсь на усидчивость других девочек - друзей, но в целом не паникую, скорее спросить совета 🙏
Объективно при сдвг помогает только лечение и частично сенсорная интеграция.
АВА тут к чему?