Таких диагнозов просто нет, поэтому их и не снимают. Это общая характеристика уровня развития речи и психического развития. А по меб диагнозов несколько входят в эти аббревиатуры. Многое зависит от диагноза и от потенциала реабилитационного и от занятий.

У моей специальный садик зпр, плюс платные практические ежедневные занятия у логопеда, дефектолога, нейропсихолога, спорт адаптивный, потом ещё подготовку к школе подключили. Медикаментозное сопровождение у невролога, под наблюдением. За садик не справились, пошла в школу зпр, так же дополнительно занимаемся у специалистов.

У сына было зрр и зпр, ЕР, родовые травмы, между 4 и 5 лет, чуть ли не инвалидность предлагали, я не стала ставить. Сейчас в школе учиться на 4 и 5, второй язык английский почти в идеале разговорный, проблем в учебе нет.

А вот у дочки не было не зрр не зпр, ПКС 9/10 по апгар, но есть полное СДВГ и все очень печально, учится с трудом, меняли уже класс, сейчас под вопросом заканчиваем четверть, как бы с 3-его класса назад не вернули во 2-ой… с сдвг нужно много работать…

Группа Вам в помощь

ссылка

У моей сдвг + были тнр, зрр. Вторую часть с горем пополам победили, логогруппа и индивидуальные занятия с логопедом 2 года. С сдвг все сложнее, так и живем, надеюсь перерастет. Учится с боем без троек и ладно.

В садике в старшей группе ставили диагноз зпр, занимались с логопедом 2 г, психологом, нейропсихологом, дошли до психотерапевта- сдвг преимущественно форма дефицита внимания. С первого класса дизграфия, в школе занимается второй год с логопедом. Страдает волевая сфера- тяжело заставить ему себя что то сделать, нужна постоянно мотивация. Парень умный, школьную программу тянет, хотела пройти тмпк на форму 7.1- учитель отговорила.

Ну и в школу я отдала его в 7.11- годом ранее не был готов к ней.