Девочка в первом классе. Не учит уроки. Чтобы учила, надо сидеть рядом и максимально участливо контролировать. Прописи не хочет писать совершенно.
Что мне делать?
Пряник не работает. Кнут не предлагать, я против.
Шантаж не работает. Орать не работает.
Помогите советом, пожалуйста.
Я готовлю ,она садится на кухне и пишет, я мимолетом заглядываю ,но не помогаю ни чем .вроде я рядом , но и делаю свои дела.
Так мы начинали в дошколке . Теперь она сама сидит и делает свои домашки , я просто проверяю их наличие
До третьего класса сидели вместе делали. Был не усидчивый особенно первый год. Договаривались если неделю учится хорошо, выполняет задания, покупаем что он хочет ( игрушку книжку, или просто в копилку денег давали)
А во втором классе добавляется английский, и тут без сиденья, ну, совсем не обойтись, как вариант репетирор 🤭🤣 вы помните в каком классе в наше детство добавлялся ин. яз? Вот о том-то и речь) не стоит ровнять нашу программу с современной.
@alkindecor все время пока не сделаем все задания, плюс я еще ему даю прописывать буквы, которые уже изучили, цифры и какой-нибудь пример
К этому надо было приучать с подготовки. Сейчас нет проблем, делает сама, я проверяю. Все в ваших руках и только в ваших! Приучайте постепенно или найдите репетитора
Сидеть и контролировать, только так. На мой взгляд так даже проще, чем надеяться на ответственность, а потом в 24:00 кидаться за уроки, потому что ничего не сделано.
Посмотри Шамиля Ахмадулина, у него много видео про то, как заинтересовать учебой. Я уже сохраняю подборку))
Главное хвалите хоть за малые успехи, больше замечайте красивые буквы, элементы, старайтесь делать акцент на том что у неё хорошо получается.
Дополню. Вот когда люди на работу новую приходят им же первое время тоже помогают коллеги и водят в курс дела. А тут вы хотите сразу бросить в самостоятельность. Это очень тяжело. Я считаю первый класс обязательно сидеть и далее если не хотите плавно ко 2 классу отучать и потихоньку переводить на самостоятельность.
Вот это ваше -хочу и точка, веселит очень. Вы фундамент создайте, а потом уже пускайте в свободное плавание
Ну моя в 1 классе и по ней сужу, что еще мало времени прошло для адаптации. Они 7 лет жили без обязанностей, а вы за два месяца до ребенка хотите донести, что это ее работа и она всё сама теперь должна. Моя тоже не хочет. Но у нее подружка соседка в 2 классе в будние дни вообще не гуляет, потому что уроки и кружки. Моя смотрит на подружку и тоже потихоньку понимает, что тоже деваться некуда. Но я сижу с ней и муж тоже сидит, мы по очереди. Я не понимаю, как можно не сидеть сейчас, концентрация внимания еще не та. И много из заданий не понимает, ей нужно помогать. А кто поможет вашему ребенку, как не вы? Не хотите сидеть, есть только один выход, это продленка.
Слушайте, ну все дети разные. С вами не сидели, с ней возможно надо сидеть
Может первые пол года, а может и больше
Что в этом плохого?
К слову, у меня сын тоже первоклассник. Он вообще с 12 дня и до 9 вечера дома один, потом мы приходим с работы. Все, что может сделать сам- делает (устно). Прописи не даю делать самому, потому что сделает безобразно (правильно, но не красиво), а мне такого не надо. Сидим вместе с ним и делаем уроки. Как только войдет в привычку старание и усидчивость - будет делать все сам. Все приходит с опытом.
Значит вашей дочке нужна дополнительная поддержка, которая не нужна была вам
Да, все разные. У моей в 21.00 начинается истерика, спать. Прописи звоню говорю что б делала. Звоню говорю про математику. Да, вообще далеко от идеала. Хотя что то очень симпатично выходит.
А старшему у меня вообще пофиг, говорит пишу как пишу. И никак его даде если сидеть с ним не смогу сама научить. Ему только если идти на каллиграфию. У него дома протест. Он всегда делает сам , так как делает. Говорит, что жто его учеба.
Пряник без кнута не очень действует 😅
На самом деле для начала разобраться в причинах, почему у неё не формируется понимание «обязанностей». Пока не сформируется привычка, только контроль.
И очень постепенно возвращать ответственность ребенку.
Это не за 1 день формируется, нужно последовательно привить навык, плюс надо принимать во внимание базовые «настройки» ребенка, насколько он усидчивый, ответственный и тд.
Типа такого был
TM. Творческая мастерская Магнитный трекер, на холодильник «Мотиватор школьника»
ссылка
Нам с сыном помог планер. Каждое выполнение задание из планера 1б. 500 баллов набирал 500р получал.
Сейчас отличник, делает сам, я не лезу.
@tasha03011985, да, перестала, теперь это звучит как карманные на неделю (сейчас еще сам на автобусе ездиет) 500р на неделю
Я по первой делала с сыном. Потом потихоньку стала сбегать воды попить ещё чего. Все дольше и дольше. И щас сам. Подхожу. Контролирую и меняю учебники и все. Без меня была не уверенность.
Пробуйте немного обмануть ..ну садитесь вместе ,а потом такая ты пиши..я сейчас приду ..ну там типа в туалет или на кухню срочно надо
Я не сижу , я говорю , что нужно делать - она делает
Я , строгая мама, просто наверное и мой ребенок - меня слушается
Причем, ей нравится учиться
Ттттт…..
Все дети разные, с кем-то нужно сидеть, с кем-то нет. Со старшим только помогала рисовать, окр мир частично, остальное сам. Сейчас совсем не контролирую, очень редко что-то спрашивает.
Со средним сложнее, всю началку нужно было сидеть, иначе никак. В 4 классе ходил к репетитору, готовился к впр. Только к началу 6 класса начал делать самостоятельно, я только спрашивала про готовность уроков. Сейчас в 7 классе, сам делает, но желания учиться нет, приходится шантажировать футболом.
Если с вами родители не сидели, это не значит, что и у вас будет также.
Со мной тоже не сидели, была отличницей
Я не отличница, конечно. Но к школе относилась ответственно. Спасибо. Я поняла, что она у меня пока не готова одна делать дз
@gsr-julia, в 1 классе 96 примеров? Хорошо, что такие школы не везде и это скорее исключение из правил.
@sauli да, это трендеры, по математике, чтоб выучить и решать не задумываясь
, больше так не задают. Моей оказалось по силам 16 штук ). Так и решает в день дальше. Обычная школа.
@gsr-julia, у нас такое было у сына, но конечно не в первом классе. Это хорошая тренировка.
Моя хочет гулять с подружками, ходить на акробатику, хочет позвать в гости подружку, поэтому делает. А так нет, не хочет тоже. Мы вот лист а4 пропись делаем вторую неделю.
А вы хотели, чтоб она сама сознательно садилась и делала? Сидите рядом, подсказывайте, постепенно приучайте к самостоятельности
@alkindecor, не вредно, только какой в этом толк, если результат нулевой?
@alkindecor, все дети разные. Кто то с первого дня сам сидит, кому-то нужна помощь или контроль до 11 класса. Не надо мерить дочку по себе, она не вы и вы не она. Вы разные. Не хотите - не сидите, но будет ли у неё результат такой какой вы хотите большой вопрос. Если вам все равно на результат (наличие дз и качество его выполнения) то можете прям с завтрашнего дня забить на сидение, если не все равно по тихоньку из помощника переводитесь в роль рядом сидящего, потом со стороны наблюдающего, потом дистанцируйтесь если это возможно
Не все сидят с детьми. Не надо приучать ребёнка к совместному выполнению дз, составьте график. Причина в нежелании учиться есть? Посещает ли секции, увлечения имеются у ребёнка?
@zizioz Ну, нет, здесь речь же не о том, что надо за детей делать, здесь речь о том, что мотивировать, направлять и рядом быть
@tasha03011985, никогда не сидела с сыном, даже не в курсе была со 2 класса что они проходят, пока отличник. С дочерью иначе, сознательности ноль. Это зависит исключительно от ребенка.
@tasha03011985, вот и не правда) у нас родители сидят с теми, кто сам не может сесть и сделать, в основном это троечники. Для меня начальная школа это как раз время, когда ребенок учится делать все сам с минимальными последствиями.
Хвалить за каждую написанную букву? Дети очень любят делать то, что у них получается и то, от чего взрослые в восторге)
А вы хотели, чтоб она сама сознательно садилась и делала? Сидите рядом, подсказывайте, постепенно приучайте к самостоятельности