
Мама Романа обратилась к Анастасии Евгеньевне в августе 2024 года, когда у ребенка отмечались значительные трудности в речевом и общем развитии, требовавшие комплексной коррекции.
⠀
На момент первичного обращения общение Романа ограничивалось звукоподражаниями и отдельными, неполными словами (абрисами).
▪️В активном словаре присутствовало всего 3 общеупотребительных слова.
▪️Понимание обращенной речи было сформировано только на бытовом уровне, ребенок с трудом воспринимал инструкции вне конкретной ситуации.
▪️В слоговой структуре слова отмечались выраженные уподобления, что делало речь неразборчивой.
▪️Грамматический строй речи был не сформирован, слова не изменялись по числу и падежам.
▪️Присутствовала выраженная моторная задержка.
▪️Отмечались нарушения в способности к самоконтролю и организации своих действий.
▪️Роман соотносил цвета с предметами, но самостоятельно назвать их не мог.
⠀
Коррекционно - развивающая работа велась по следующим направлениям:
1. стимуляция речевой активности.
2. развитие понимания обращенной речи.
3. формированию слоговой структуры.
4. коррекции грамматического строя, развитию общей и артикуляционной моторики.
⠀
На данный момент (промежуточные результаты):
✨У Романа появилась полноценная фразовая речь, что позволяет ребенку строить предложения и выражать свои мысли.
✨Уровень понимания обращенной речи постепенно выходит на внеситуативный уровень, Роман способен воспринимать более сложные инструкции.
✨Ребенок успешно воспроизводит слоговую структуру 6 типа, что значительно улучшает четкость и понятность его речи.
✨В грамматическом строе заметны позитивные изменения: появились изменения слов в числе и падежах, речь стала грамматически более правильной.
✨Моторика значительно улучшилась, как крупная так и мелкая.
✨Теперь Роман не только соотносит цвета, но и уверенно называет их.
⠀
Впереди еще важные этапы для закрепления и развития достигнутых результатов.
Но мы уверены, что и их безупречно пройдём!
Логопед - дефектолог: Анастасия Евгеньевна.