Что умеет ребенок в 1.6 года: развитие и навыки детей

Девочки , расскажите , что у вас детки в возрасте 1.6 умели так на вскидку что прям запомнилось вам😁. Понятно , что там уже много чего . И в целом у каждого свой темп развития )

Решила отметить , что у Оливки)). Из того что вспомнила )). Я еще гуглила , что вообще должен уметь ребенок в 1.6🫣🤣. Такая вот я дважды мать))

🌸Двигательные навыки (Моторика)

Крупная моторика (движения тела):

· Уверенная ходьба: ходит уже хорошо, редко падает. Может проходить довольно большие расстояния. И в целом ходить ей нравится больше , чем сидеть в коляске (сын например вообще ходить не любил).

· Повороты и приседания: Может наклониться, чтобы поднять игрушку с пола, и не упасть. Приседает и встает.

· Попытки бегать (больше похоже на быструю ходьбу🤣).

· Залезает и слезает: Может залезть на диван, кресло или невысокую кровать и слезть с них (задом). С коляски слезает самостоятельно, но не залезает (потому что никогда не хочет сидеть в коляске 🤣). Еще скачет(прыгает) по кроватям и дивану )).

· Ходит по лестнице: Держа за руку, может подниматься и спускаться по ступенькам (ставя обе ноги на одну ступеньку). Осторожно перешагивает пороги , через дверцы лифта- всегда рукой держится за что то .

· Толкает и тянет: нравится толкать перед собой коляску, тележку или тянуть за собой игрушку на веревочке. Но без фанатизма.

🌸Мелкая моторика (работа пальчиков):

· Собирает пирамидку, но в основном вместе со мной конечно.

· уверенно рвет бумагу на мелкие кусочки

· Действует с предметами: Кладет мелкие предметы (например, шарики) в тарелочку или стаканчик и пытается их вытащить. Скрепыши рассоединяет)). Конструктор разбирает на блоки.

· Рисует «каракули»: недавно пробовала (рисовала хаотично линии) на площадке на планшете пиши/стирай у другого ребенка. Вот думаю нужен нам теперь такой домой )).

· Пользуется ложкой: Пытается есть самостоятельно ложкой (пусть и не очень аккуратно, но пока по моей оценке сильно плохо 😅, сын уже сам ел точно и причем чисто 😁). Пьет из своего стакана с двумя ручками ( обычного) или из поильника, где резиновая плоская широкая соска. С трубочки не умеет пить).

🧠 Интеллектуальное и познавательное развитие

· Играет с сортерами: Подбирает и вставляет фигурки в соответствующие отверстия (но это со мной , не самостоятельно конечно).

· Знает назначение предметов: Понимает, для чего нужны расческа, телефон, ложка итд . Может использовать их по назначению в игре.

· Проявляет интерес к механизмам: Любит нажимать кнопки, крутить ручки, открывать-закрывать дверцы.

· Находит спрятанное: Если на ее глазах спрячете игрушку под платок, она догадается ее найти.

· Узнает на фото: когда папа звонит📲 и фото высвечивается - кричит папа 😁😁😁

🌸💬 Речевое развитие

Понимание речи (пассивный словарь):

· Понимает много простых просьб и инструкций: «Принеси мячик», «Дай машинку», «Иди ко мне», «Покажи, где глазки/носик».

· Знает названия многих окружающих предметов (игрушки, одежда, части тела, еда). Показывает их пальчиком.

🌸Активная речь (что говорит):

· Словарный запас: пока туговато если честно 🤣. Набор слов : папа, мама, на, пить, леа (Лева). И все 🥲.

· Жесты и звуки: Активно использует жесты (машет «пока», кивает «да», мотает головой «нет»), издает много разных звуков, чтобы привлечь внимание.

🌸😊 Социально-эмоциональное развитие

· Проявляет самостоятельность: Пытается что-то делать сама («Я сама!»), может упрямиться, если что-то делают за нее, обычно это касается игрушек 🤣.

· Сильная привязанность: По-прежнему сильно привязана ко мне, к папе меньше, может болезненно реагировать на разлуку- если видит что ухожу - начинает рыдать (благо не долго🥲).

· Копирует поведение взрослых: Подражает тому, что видит дома: «разговаривает по телефону», «моет свои пописы с пола тряпкой🤣», «выкидывает мусор», еще много чего там..

· Интерес к другим детям: Проявляет интерес к сверстникам, но это в основном «игра рядом», а не вместе. Может наблюдать, повторять действия, но не вступать в активное взаимодействие.

· Эмоции: Эмоции яркие, но неустойчивые. Легко переходит от смеха к слезам и наоборот. Не умеет контролировать свои чувства.

· Проявляет симпатии и антипатии: Ярко показывает, что ему нравится, а что нет (в еде, игрушках, занятиях).

•горшок. Пока 50/50))). Вот вчера 2 раза 💩 в горшок, я посадила . И 2 раза 💩в штаны 🫩. Иногда может принести горшок прямо мне в руки - сажаю - писиет. А иногда встанет и прудит 🫠🤣.

•Сон. Дневной так и продолжается беспорядочным, нет четкого «плана». Она может уснуть в 10 утра , а может и в 13:00🙄🫣 на дневной сон. Но зато ночной : засыпает в интервале 20-22 вечером , встает в 6-7 утра. В основном в 6 конечно же ))).

В целом активный ребенок , истерики по ее мнению обоснованные 🤣. За еду . за игрушки, протесты , сигналы ))). Тактильная. Я бы сказала больше послушная , чем нет. Но если не уследить - квартиру уничтожит эта бести🤣. То есть всегда под контролем с ней все должно быть)).