Как мы своими похвалами мешаем детям верить в себя? И как хвалить правильно 🤔

Мы все любим хвалить своих детей, ловить их сияющие глазки и видеть, как от наших слов расправляются плечики. «Какой ты у меня умница!» — говорим мы от всего сердца, желая подарить ребенку уверенность.

А что, если я скажу, что эта, такая естественная похвала, может вредить? 😔

Десятилетние исследования в Колумбийском университете показали шокирующую вещь: ярлык «умника» или «умницы» не мотивирует ребенка, а наоборот, отбивает желание трудиться. Почему?

Почему «умница» — опасное слово? ⚠️

Когда мы хвалим за ум — врожденное качество, которое ребенок не может контролировать, — мы ставим его в ловушку. Малыш начинает бояться: «А вдруг в следующий раз я не оправдаю этот титул?». Он перестает выбирать сложные задачи, чтобы не рисковать своим статусом «умницы». Зачем стараться, если ты уже «умный»? 🤷‍♀️

Ученые провели эксперимент: одну группу детей хвалили за ум, а другую — за упорство. Результат поразил:

*   «Умнички» выбирали простые задания, боясь ошибиться.

*   Дети, которых хвалили за усилия, смело брались за сложные задачи и настойчиво их решали.

Вывод прост: хвалите не самого ребенка, а его усилия, стратегию и труд. «Какой ты у меня настойчивый!», «Мне нравится, как ты подошел к решению этой задачи!», «Ты так хорошо сконцентрировался!». Так мы создаем фактор, которым ребенок может управлять. Ему по силам стать более старательным, но он не может по щелчку стать «умнее». 🧠💪

Фальшь чувствуется за версту 🤥

Есть и вторая сторона медали. Мы, желая поддержки, иногда начинаем хвалить слишком часто и без повода. Но дети — потрясающе проницательные психологи. Они тонко чувствуют фальшь.

Только малыши до 7 лет принимают любую похвалу за чистую монету. Дети постарше уже относятся к ней скептически. Многие даже считают, что похвала — это знак снисхождения, что их просто жалеют. Только конкретная и искренняя похвала дает нужный эффект. Девальвируя похвалу, мы лишаем себя мощного инструмента поддержки.

Что же делать? Меняем фокус! 🎯

1.  Говорите о процессе, а не о результате. Вместо «Молодец, получил пятерку!» скажите: «Я видела, как ты усердно готовился к этому диктанту. Твои старания окупились!»

2.  Объясните, что мозг — это мышца. Его можно и нужно тренировать! 💪 Решая сложные задачи, мозг создает новые нейронные связи. Чем больше мы учимся, тем умнее становимся. Дайте ребенку эту установку роста!

3.  Не создавайте «наркоманов» похвалы. 🚫 Если ребенок ждет ваших аплодисментов после каждого шага, его мотивация зависит от внешней оценки. Наша цель — вырастить человека, который умеет справляться с неудачами, сохраняя внутренний стержень и не ожидая сиюминутной награды.

Давайте любить наших детей не только похвалами, а верой в их силы, которые проявляются в старании и упорстве. Именно так мы поможем им вырасти сильными, устойчивыми и не боящимися сложных задач людьми. 💖

А как вы хвалите своего ребенка? Что чаще говорите: «Умница» или «Молодец, что не сдался»? Поделитесь в комментариях! ❤️