РЕЗУЛЬТАТЫ МАРАФОНА ПО ДИАГНОСТИКЕ РЕЧИ❤ ⠀ Подведем итоги! ⠀ Мы, дефектологи, выделяем: ⠀ 🔹нормальное развитие ребенка, ⠀ 🔹развитие с опережением на один - два квартала, полугодия, что является физиологической нормой, ⠀ 🔹развитие с опережением на три квартала и более, ⠀ 🔹задержанное развитие, которое включает в себя задержку темпов развития и собственно задержку развития. ⠀ 🔥Задержка 🔹темпов🔹 развития предполагает, что ребенок отстает от своего нормально развивающегося сверстника только по срокам формирования психических процессов и речи, что задержка обусловлена замедлением темпа созревания мозговых структур и их функций при отсутствии качественных изменений в центральной нервной системе. ⠀ 🔹Задержка развития🔹 предполагает, что у ребенка качественно ухудшается формирование и психических процессов и речи, а также то, что он отстает от своего нормально развивающегося сверстника по срокам формирования этих процессов. ⠀ 👉О легкой задержке развития говорит тот факт, что становление возрастных навыков запаздывает не более чем на один - два квартала, одно полугодие. При этом отмечается тенденция к постепенному сокращению временного дефицита по мере роста и коррекции. ⠀ 👉При задержке средней тяжести (отставание на два - четыре квартала, или два полугодия) временной дефицит становления возрастных навыков не имеет тенденции к сокращению, а иногда и нарастает по мере усложнения формирующихся функций. Появляющиеся навыки неполноценны или имеют качественные особенности. ⠀ 👉Тяжелая задержка развития характеризуется выраженным временным дефицитом становления возрастных навыков, превышающим пять - шесть эпикризных сроков (четыре квартала и два полугодия), и неуклонно увеличивающимся отставанием по мере роста ребенка. Возрастные функции либо не появляются, либо неполноценны/зачаточны и грубо изменены. ⠀ ‼ Если вы обнаружили у своего ребенка отставание в развитии речи, ждать не следует НИ СКОЛЬКО. Бытует мнение, что можно ждать до 3х лет – это неправда и такие советы от специалистов крайне непрофессиональны. ⠀ 🔥Обратитесь к логопеду или дефектологу за помощью, не теряйте драгоценного времени даром‼ И да, пройдите марафон, кто этого не сделал. Он будет висеть тут только НЕДЕЛЮ! Присоединяйтесь ко мне в инстаграм 👉https://www.instagram.com/logo_mommy если хотите больше полезного!
ЗАЧЕМ ПРОВЕРЯТЬ МОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ? ♥ ⠀ Такой вопрос задают мне мамы на диагностике, когда я прошу ребёнка пройти по дорожке, прыгнуть с кочки на кочку, постоять на одной ножке и тд. Логопеду важно знать моторные способности ребёнка! ⠀ ✅Связь общей и мелкой моторики с речью доказана давно. Нужно принять вот какой факт: если неговорящий ребенок отстаёт в моторном развитии, то, скорее всего, мы имеем дело не с простой задержкой развития речи, а уже с ее нарушенным развитием (все ведь уже понимают разницу❓) ⠀ 🔥Предлагаю провести диагностику общей моторки, особенно обратить внимание на координацию движений, их точность и легкость выполнения. ⠀ В 1,5-2 года наблюдаем и фиксируем: 👉походка устойчивая, ребенок не падает и не спотыкается; 👉поведение основано на постоянном движении; 👉умеет ходить вверх и вниз по лестнице самостоятельно; 👉залезает на большой стул; 👉ударяет по мячу ногой и рукой; 👉точно захватывает и бросает предметы; 👉переворачивает страницы, строит башню из кубиков, хорошо ест ложкой, захватывая ее сверху. ⠀ Для детей от 2 до 3 лет предлагаем задания: 👉пройти по дорожке, нанесенной мелом на полу; 👉перешагнуть через препятствие высотой 25-30 см; 👉медленно покружиться на месте; 👉бросить мяч двумя руками от груди, из-за головы; 👉поймать брошенный мяч; 👉подпрыгнуть на двух ногах на месте; 👉выполнить наклоны вперед и в стороны; 👉«покормить» куколку; 👉слепить из пластилина палочку, шарик, баранку; 👉уметь самостоятельно пользоваться вилкой. ⠀ Для детей от 3 до 4 лет: 👉пробежать 3-4 раза между двумя линиями, начерченными на полу на расстоянии 20-25 см друг от друга; 👉перейти с бега на ходьбу, остановиться по сигналу; 👉пройти по положенному на пол шнуру; 👉прыгнуть в длину с места; 👉переложить мячик из одной руки в другую (над головой, за спиной, перед собой) 👉расстегивать, застегивать пуговицы, уметь держать карандаш; 👉рисовать горизонтальные и вертикальные линии; 👉рисовать круг, тело человека; 👉складывать крупную мозаику. ⠀ ‼ Обязательно отмечайте, если есть неловкость, скованность в движениях, они неточные – ищет позу, теряет равновесие и тд. Это говорит нам о дискоординации и в речевой моторике, и чем скорее мы это заподозрим, тем быстрее начнём коррекцию. ‼ Самара, открыта запись на занятия!
Представьте такую ситуацию. В группу детского сада,куда ходит ваш малыш,привели ребёнка с ограниченными физическими способностями. Не задержка развития. Абсолютно здоровый ребёнок в плане психического развития,но не умеет ходить. Предположим только ползает. Или ходит с ограничениями. Мы все понимаем,что такой ребёнок требует немного больше внимания сотрудников детского сада. А может и намного больше. Как бы вы отнеслись? Считаете,что таким детям лучше ходить в специализированные коррекционные учреждения? Или же в обычные сады со здоровыми детьми? Ответьте пожалуйста искренне. P.s. Сразу прокомментирую. Это реальный случай. Сегодня позвонила знакомая и рассказала эту ситуацию. В их группу ходит мальчик с ДЦП и родители хотят коллективно подойти к воспитателю и поднять вопрос о переводе ребёнка,аргументируя тем,что очень много внимания и времени на него тратится. Я задала вопрос себе. Если бы я узнала,что в группе у Никиты ребёнок с особенностями развития,как бы я отреагировала? А как бы я отреагировала, если я и оказалась бы той мамой,которая отдала ребёнка в обычный сад? В принципе,что я и планирую сделать, как только Данила подрастёт. Мне стало интересно мнение людей. Как к этому относится наше общество .
Сегодня Всемирный день кошек 🐈 ⬛🐈 ⠀ А вы знаете, что у владельцев кошек снижен риск смерти от сердечного приступа или инсульта, а также риск депрессии. Исследование, подтверждающее это было опубликовано в Journal of Vascular and Interventional Neurology. ⠀ 🐈 ⬛ Наличие домашних питомцев доказанно снижает уровень стресса у их хозяев. Собаки и кошки стабилизируют работу сердца, снижают частоту сердечных сокращений и нормализуют давление. Повышается уровень окситоцина и снижается уровень гормона стресса — кортизола. Есть данные, что общение с животными снижает уровень так называемого «плохого» холестерина. ⠀ 🐣Общение с питомцами особенно благотворно влияет на малышей. Маленькие дети испытывают меньше стресса и тревоги, а также социальных проблем. Содержание животных в доме позволяет повысить иммунитет детей и значительно снижает риск развития аллергических заболеваний. ⠀ К тому же наличие питомцев положительно сказывается на формировании микробиоты у новорождённых детей. В 2017 году группа учёных из Канады провела исследование на эту тему. Итог: у младенцев, контактирующих с домашними животными, более выражено разнообразие бактерий родов Ruminococcus и Oscillospira, предотвращающих развитие ожирения и атопических заболеваний в будущем. ⠀ 🐱Пет-терапия (зоотерапия) отлично помогает детям-аутистам в развитии когнитивных способностей и укреплении памяти. ⠀ А у вас есть кошка или кот или другие питомцы? Какой породы? Делитесь фото в комментариях 😊
Девочки, сегодня прочитала, что для малышей нужно выбирать очень ЯРКИЕ🎨 цвета игрушек, для развития зрительного нерва и психических функций🙊🙈 Я в шоке, потому что накупила уже все такое зефирное🍥 и пастельное🦄
