Встреча в школе: как Ксюша адаптировалась в новом классе

В среду была встреча в школе, проходит все по той же схеме: ребенок, родители, учитель (в этот раз было двое, потому что Ксюша перешла в другой класс), социальный педагог, психолог и представитель администрации (в нашем случае, бывший ксюшин социальный педагог)

Каждому дают слово, он характеризует ребенка, его сильные стороны и то, что беспокоит на данный момент. Кстати, в прошлый раз, весной, я сильно беспокоилась, что Ксюше тяжело общаться с детьми и ее обижают, а теперь я вижу, что она реально влилась в коллектив, больше играет и общается.

Я невероятно рада, что все педагоги видят, что Ксюша очень творческая, с великолепным юмором и очень эмпатичная. Она часто замечает смену настроения еще до взрослых, но сама не может помочь, поэтому передает учителям. И двое учителей заметили, как Ксюша очень быстро реагирует на эмоции других людей. Еще она стала намного лучше говорить на немецком, за счет этого лучше общается, лучше выражает свои желания. Все еще предпочитает больше времени проводить со взрослыми, но часто присоединяется к групповым занятиям. Очень усидчивая и может подолгу себя занимать.

Из задач школы— все еще улучшать немецкий, найти себе спокойное место в школе, начать все же ходить на физкультуру 🙈 из моих пожеланий — наладить гигиену, над которой мы все еще бьемся. Из пожеланий мужа — еще больше общаться с детьми.

Ксюша, конечно, все еще считает, что ее школа — самая худшая в мире, а я думаю, какое счастье, что вокруг нее появляется деревня, которая помогает ей расти

#учиськсю