Моторная алалия у детей: как добиться результата шаг за шагом
Очень нравится выражение: лифт к успеху не работает, только дорога - шаг за шагом...
Очень точно оно описывает мою работу с детьми .
Основная часть моей практики сейчас — неговорящие дети. И я считаю, что для детей с моторной алалией вот такая рутинная , ежедневная , иногда почти незаметная работа ( моя и родителей ) в большинстве случаев, способна дать тот результат, к которому мы стремимся.
Разумеется не за месяц, и даже не за год , а , как минимум, до школы. Как минимум...
Если смотреть на моторную алалию не как на диагноз, а как на набор дефицитов (а я смотрю так на каждый «страшный» диагноз), то видим следующий набор:
—Диспраксические проявления — ребенок не понимает, как пользоваться языком, губами, чтобы получился определенный звук.
—Низкая мышечная память — если случайно получилось сказать слово, слог , звук правильно, ребенок быстро забывает, как он это сделал. И приходится начинать сначала , использовать визуальную поддержку.
— Нарушено моторное планирование. Ребенку сложно совершить цепочку произвольных движений, поэтому вместо целого слова говорит его часть.
Все это приводит к бедному словарному запасу, невозможности сформировать грамматический строй речи и связную речь и, как следствие, у ребенка может сформироваться вторичная задержка психического развития.
Но помимо этого, в моторной алалии для меня, как для логопеда, есть положительные моменты:
— Сохранный интеллект,
— Сохранный физический слух,
— Нарушения поведения и коммуникации поддаются коррекции.
— Понимание речи ,в целом, сохранено (но могут возникнуть трудности, если «копнуть поглубже). Этому посвящена очень большая часть работы .
И еще раз повторю : результат есть только у тех детей, чьи родители заинтересованы в нём не на словах и вздохах , а кто реально пашет ( именно это слово уместно здесь ) без отговорок : ой, а мы не успели , ой , а он не хочет , ой , а у него истерика , для того, чтобы их ребёнок заговорил .
#логопедоренбург
#неговорит
#алалия
#онр
#зрр#зпр#запускречи
