Как понять, когда ребенку пора развивающие занятия: карточки, сортеры

В год и 1 уже вполне можно

В этом возрасте все детки не сидят на месте.

Занятие с тем же пластилином за столиком может длиться секунд 15-20. Так же и рисование, если к нему есть хоть малейший интерес. Нарисовал ребёнок 2 полосочки, уже молодец. Больше и не нужно

Постепенно ребёнок привыкает к играм за столом (если это делать на ежедневной основе/через день) и время увеличивается.

Сейчас сын может играть минуты 2-5.

Так уже можно. Там и пары минут достаточно, посадили, показали пару карточек, отлично. Через какое то время взяли сортер, сами достаете, называете фигуры, показываете как складывать. Взяли пирамидку, показали-вот большое колечко, вот маленькое, это красное, это желтое. Взяли фигурки животных, показали опять же -это корова му-му, кошка мяу-мяу и т.д. все это в виде игры идет

Пошли на развивалки в центр осенью, но нам 1,6 было примерно. У них немного занятие побегали опять занятие не больше 5 минут и переключение внимания.хожили на другое там сели и сидим по полчаса такое мне не нравится.

Я просто предлагаю периодически что-нибудь из развивашек. Например, после еды, пока в стульчике подсунуть маркер порисовать или геометрическую пирамидку, картинки на липучках. Кстати, иногда нужно убрать лишние детали, чтобы было интересно. В той же геометрической пирамидке очень много объектов , малышам тяжело столько воспринять, поэтому убрала лишние детали, оставила по одному виду. Это я в какой-то рекламе Монтессори посмотрела. Эффект есть.

А так чего там в этом возрасте развивашек, несколько минут и все, внимание кончилось

Поставьте на полку, на видное место деревянные игрушки (кубики, допустим)

Когда ребёнок заинтересуется, то вы можете сесть рядом и показать строительство обыкновенной пирамидки. Затем, возможно, она захочет сама повторить.

Сейчас вы обогащаете в основном пассивный словарный запас, чтобы ребёнку было легче ориентироваться в пространстве благодаря вашей речи.

У деток таких занятия максимум длятся минуты 2-5 и дальше они делают что-то другое, пусть движение будет в приоритете.

Можно почитать методику Монтессори, у нее отличные есть пособия для деток)

Ну и не парьтесь сильно, главная задача этого возраста научиться ходить и координировать свои движения, крупная моторика, пусть мячики бросает, на прогулке можно просто рассказывать что видите, этого более чем достаточно). А потом уже подрастет и будет интересно картинки разглядывать) там и книги в ход пойдут

Давайте игрушку. Если рано, вы увидите, что не играет как положено., сложно или боится (игрушки с голосами, песнями, которые сами танцуют)

Сортер например. Через месяц опять дайте. Я так делала.

Как сели так и сидели в коробочку собирали вытаскивали трясли

К году магнитную рыбалку, карточки тоже к году, пластелин пока еще не особо заходит но тоже пробовали, сортеры были и до года и сейчас еще разные докупаю

Я пробую периодически, все дети разные. Раз в неделю доставайте развивашки и смотрите как они цепляют. Я читаю до сих пор кажется для себя, он в это время дербанит другую книгу)