Готов ли ребенок к семейному образованию: критерии для хоумскулинга

А готов ли он к школе, если не идет в школу?

У меня такой вопрос возник с младшим ребенком. Ему 6 и 3. В обычную школу, он бы пошел в следующем году. Старший пошел в первый класс в 6 и 6, потому что в Турции дети идут в школу в 70 месяцев, вы там посчитайте.

Соответственно все лето я думала пора ли, готов ли, может ли достать левой рукой до правого уха)

Каждый август ленты пестрят советами, как проверить, готов ли ребёнок к школе: знание букв, умение сидеть смирно 40 минут, послушание.

Но что если ваш не идёт в школу? Если вы выбираете семейное образование (хоумскулинг)? Означает ли это, что все эти критерии вдруг становятся неважны? Или появляются совсем другие?

Давайте разберемся, чем отличается «готовность» к традиционной школе и к хоумскулингу.

🏫 Готовность к обычной школе — это часто готовность к системе:

· Усидчивость: Способность высидеть урок.

· Послушание: Умение слушать и выполнять инструкции учителя.

· Социализация: Готовность быть в большом коллективе целый день.

· Знания: Базовый уровень (знание букв, цифр, умение считать).

· Самообслуживание: Переодеться на физре, собрать портфель, найти свой класс.

Главный фокус — на адаптацию к правилам и распорядку.

🏠 Готовность к хоумскулингу — это готовность родителя и семьи создать среду для обучения:

Здесь ребёнку не нужно быть «удобным» для системы. Поэтому критерии совсем другие. Во-первых, это родителю важно быть готовым, чтобы создавать среду для ребенка, искать свой образовательный маршрут, добирать пресловутую социализацию. Ну мы уже со старшим бодро тянем эту лямку, так что тут уже одним больше, одним меньше - едино.

А что с ребёнком? Его «готовность» к хоумскулингу — это:

· Любознательность: Желание задавать вопросы и искать на них ответы.

· Умение слушать: Способность воспринимать информацию от вас или с экрана онлайн-урока.

· Базовое умение заниматься: 10-15 минут порисовать, полепить, посмотреть обучающий ролик.

· Готовность пробовать новое, так как нового будет в избытке.

Вот как раз последнее вдруг резко врубилось у младшего сына ровно после 6 лет. Как в книжках - после смены передних зубов 😅

Готовность к хоумскулингу — это не про то, умеет ли ребёнок завязывать шнурки и писать палочки. Это про то, готовы ли вы, как родитель, взять на себя ответственность за его образование и создать для этого все условия.

А ребёнку достаточно просто хотеть узнавать новое. Все остальное вы сможете выстроить вместе в комфортном для него темпе.

Так что второй сезон сериала НеШкола мы запустили в этом году в качестве эксперимента, самое главное, что всегда можно притормозить и взять паузу.

Сейчас мы заполняем его расписание онлайн-группами и реальными занятиями. Какие задачи, как тьютор, я закрываю:

-умение работать в классической мини-группе: слушать учителя, поднимать руку, ориентироваться в учебнике, сидеть 40 минут за партой. Пускай это все онлайн и в группе из 3 детей.

-индивидуальная работа с педагогом: держать контакт, эффективно работать, без ожидания других 30 человек

-командный спорт с тренером

-свободная коммуникативная группа с носителями на английском. Тут у нас дебаты и окружайка. Кстати, естественно-научные предметы я всегда добавляю на английском. Это сильно мотивирует на то, чтобы говорить на втором языке.

Дальше, я буду структурировать его самообучение, когда соберется расписание синхронного обучения. В асинхрон уходят предметы, где важно проработать базовые навыки: mathematics, reading, письмо прописью, чтение. Я для удобства пишу на двух языках, так как на каждом языке эти навыки на разном уровне.

А как вы считаете, что главное в готовности к школе?