Ребенок теряет речь в 11 лет: к кому обратиться за помощью
Мамочки нужен ваш совет , сложная ситуация в нашей семьей , история племянника :
С рождения до 6 лет , разговаривал идеально , на духу языках , понимание все есть .
В 1 классе после школы ходил на продленку до вечера занимался .
И через пол года начали обращать внимание что у него портится речь . Первые признаки были такие -
Съедал окончания и первые буквы повторял - по типу : п-п-привет
Отводили к логопеду : сказала что она не может помочь дело не в ее компетенции
Отводили к невропатологу : сказали просто больше читать и разговаривать
Все что рекомендовали делали , и витамины и все что можно. Сам племянник не стеснительный не скромный не тихоня , абсолютно активный ребенок
Сейчас ему 11 лет , речь становится еще хуже , помимо окончаний и первых букв , он уже в целом многие слова не может выговорить . И за счет этого даже не хочет говорить с людьми лишний раз .
Подскажите к кому можно обратится, и у кого была схожая ситуация ? Очень очень жду ответа , помогите 🩷 проблема всей нашей семьи
Комментарии
Может есть киста в голове и она давит на речевые нервы
@sssssema22 мед центр на советская-донецкая, название не помню😭
Ответ ИИ:
📌 Что настораживает:
1. Регресс речи — с 6 лет речь ухудшается, хотя до этого всё было отлично. Это важный красный флаг. Речь идёт не о том, что ребёнок “плохо говорит”, а о потере уже сформированных навыков.
2. Нарушения типа заикания (повторы) + дисфазия (непроизносимость слов) + регресс артикуляции.
3. Психологическое влияние — он уже начал избегать общения, хотя изначально был активным и общительным.
4. Логопед отказался — это тоже значимо: если логопед видит, что причина не в артикуляционных нарушениях, а глубже, то дело, скорее всего, неврологическое или нейропсихологическое.
⸻
❗ Возможные причины (гипотезы, требующие профессиональной диагностики):
• Нейрологическое нарушение развития речи/речевой регресс — например, аутизм позднего начала, эпилептические формы, дегенеративные заболевания, расстройства слухо-речевой обработки.
• Нейрофизиологические нарушения (типа афазии, дисфазии, дизартрии).
• Психогенные факторы (например, сильный стресс в школе или на продлёнке) — хотя в таком случае чаще возникает заикание, без ухудшения общей артикуляции.
• Нарушение слуха (даже частичное) — неочевидное, но иногда дети “теряют речь”, потому что хуже слышат, особенно если двустороннее снижение слуха средней степени.
• Эпилептическая активность в мозге, в том числе без припадков — так называемые “безмоторные” формы (например, синдром Ландау-Клеффнера).
⸻
✅ Что делать сейчас — чёткий план:
1. 🧠 Консультация у детского невролога + ЭЭГ мозга (ночная или с нагрузкой):
• Ищем эпилептическую активность или нарушения в речевых зонах мозга.
• Обязательно у хорошего, желательно профильного невролога (в частных или крупных городских центрах).
2. 👂 Проверка слуха у сурдолога (не просто ЛОР!):
• Слух должен быть проверен аудиограммой + импедансометрией, чтобы исключить скрытое снижение слуха.
3. 🗣️ Нейропсихологическое обследование:
• Специалист-нейропсихолог оценивает, как работает мозг в речевых задачах: восприятие, запоминание, воспроизведение, моторика и т.д.
• Это даст представление, в какой зоне сбой и как можно реабилитировать.
4. 🔄 Логопед-дефектолог (нейро/медико-коррекционный):
• Не обычный школьный логопед, а специалист, работающий с детьми с тяжелыми нарушениями речи.
5. 📹 Видео-наблюдение (по возможности):
• Записывайте короткие фрагменты речи ребёнка (например, как он читает, рассказывает), чтобы показывать разным специалистам. Это помогает проследить динамику и особенности нарушений.
⸻
💬 Как с ним общаться и поддерживать:
• Никогда не перебивать, не поправлять грубо, не форсировать.
• Поощрять любые попытки говорить: «Ты молодец, что сказал», даже если слово не получилось.
• Больше невербального общения — жесты, рисунки, мимику.
• Игры на развитие слухового и речевого восприятия (я могу дать список при желании).
⸻
❗Важно:
Это не “перерастёт”, особенно если ухудшается. В таких случаях ранняя диагностика — ключ к частичному или полному восстановлению речи. Чем позже начать, тем труднее будет восстановить навыки и психоэмоциональное состояние.
Советую к неврологу грамотному и к генетику … есть определенные генетические заболевания, когда идет регресс
А как в школе успеваемость? Не снизилась? В целом память, сосредоточенность не изменились?
Тут может быть очень много причин от безобидного до более серьезного.Невролог,психолог и может быть даже Мрт головного мозга потребуется.Дай Бог скорейшего выздоровления🙏🙏🙏
Наверное надо к психологу , страшно думать о чем то , но читая всякое, может есть насилие в семье .не дай Бог конечно,
Думаю вряд ли , ребенок очень близок к семье , не отчужденный , что то было бы не так , он поделился бы . Но как вариант рассмотрим
Мне кажется что нужно к психиатру. Если по его части все ок то невролог