Нейродорожки для детей 1.5 лет: развивающие игры для моторики
Нейро дорожки для детей от 1,5 лет
🔔🟡🔔🟢🔔🔵🔔🔴🔔🟣
На таких дорожках нужно следовать определенной последовательности движений.
Игра положительно сказывается на координации и концентрации. Здесь есть элементы дыхательной гимнастики, тренировки мелкой моторики и моторного планирования, а также развития речи и закрепления звуков: для этого проговариваем действия. А для деток младшего возраста дополнительно звукоподражаем.
#1 Дуем на пёрышки (можно заменить на ватку), стучим ложкой. Проговариваем команды Дуй/Стучи, звукоподражаем Ффф/Стук стук (Бам бам).
#2 Кладём маленький предмет в чашку, нажимаем на звонок. Проговариваем Положи/Звени, звукоподражаем Бах/Дзынь дзынь.
#3 Собираем конструктор, катим мячик. Проговариваем Собери/Кати, звукоподражаем как мячик бьётся об преграду Бам бам.
Нюансы 👇🏻
🔸на занятие выбираете один вариант (можно скомбинировать, если чего-то не хватает) и играете. Три варианта за раз многовато.
🔸вести линию можно как слева направо, так и справа налево, использовать правую и левую руки.
🔸Тимофей самостоятельно справился с вариантом #1 после небольшой тренировки, остальные самостоятельно целиком пройти пока не смог. Ему 1 год и 8 месяцев. Результат отличный. Будем продолжать.
Утром проснулась, хожу в футболке и трусах) муж и доча сидят в зале, я в другую комнату ушла. В детской ходила пока слышала какие то звуки. Думала доча играется в зале с мячиком😹 выхожу в зал, стуки продолжаются. И муж на меня в шоке смотрит и спрашивает «а это не ты стучишь? Я думал ты там че то шумела». Я говорю нет, не я. А стук явно будто в нашей квартире😂 муж в шоке заходит в спальню, задергивает шторы, а там альпинист окна моет 🤣🤣🤣 потом ржали с соседкой, Типа повезло мужику, сегодня столько людей в белье повидал😂 блин, застройщики могли бы и предупредить🤦🏼 ♀ хорошо, у нас шторы были закрыты🤣
Заметки мамы о прогрессе дочки: какие звуки и слова она уже произносит и что они означают. Читайте, как другие мамы оценивают развитие речи в этом возрасте.
Как вы занимаетесь с ребёнком в 1,2 ?) В общем, я пыталась читать ему книжки - Неа , закрывает и уходит ) Пыталась учить с ним звуки животных по карточкам - ну в общем, он их погрыз 🤣 Мультики он не смотрит , я уже бы и хотела чтобы смотрел - но он танцует 15 секунд под заставку и убегает снова по своим делам ) Пирамидку собирает в хаотичном порядке , играет в игры где надо одну вещь вложить в другую ) В яблоко с червячком , в каталки, мячик и Лего ) В общем , с играми Все хорошо, а вот с развивашками не очень 🤷🏼 ♀ Стала проговаривать все когда иду по улице с коляской , потому что из слов у нас : мама, Папа, баба , дядя, айдяй , дай , да - вроде бы и неплохо . А вот Аф-аф, мяу- мяу и других животных мы учить не хотим ) отстать от ребёнка или есть способы как-то ещё его привлечь к развивашкам? А кстати, забыла - у ребёнка отличный слух походу , он прекрасно стучит мелодии сковородкой или половником по кастрюле , любит петь и вообще все что связано с музыкой 🥰
#Олесин_мир #Игралка #Физра_Лисёнка Орто-коврики это супер вещь) Очень полезно и весело) Раньше мы по ним просто ходили после занятий на фитболе и физкультуры, теперь же они сами стали частью физкультуры) Доча с таким удовольствием сама их достаёт, помогает раскладывать, снимает носочки и занимается, а потом и сама убирает. Это уже целый вечерний ритуал)) Делюсь нашими любимыми упражнениями: 🐺 Ходьба со стуком. Ребёнок доходит до одного конца ковриков и в конце стучит кулачком о стенку (пылесос, диван и что угодно что стоит в конце "дорожки"), потом в обратную сторону и опять стучит в конце. Стук нужен как обозначение цели пути для ребёнка, способствует сосредоточенности на "задании" и вызывает дополнительный интерес. А для малышей и как тренировка выполнения указаний взрослого. 🐺 Бег со стуком. То же самое, но в быстром темпе. 🐺 Ходьба с перешагиванием. Между ковриками кладётся препятствие, которое ребёнок должен перешагнуть ( игрушка, кубики и т.п.) 🐺 Ступеньки. Между ковриками кладется картонная коробка из под обуви и т.п. Достаточно большая, чтобы ребёнок не мог её перешагнуть, а должен был встать на неё ножками, а потом спуститься. Если ребёнок только учится ходить, то учим его спускаться именно бочком. Потом ему не страшны будут любые лестницы) На дорожке может быть несколько таких препятствий, или чередуясь с перешагиванием. 🐺 Мышка. Идём или бежим по дорожке, изображая мышку ( на носочках со звуками: "Пи-пи-пи") 🐺 Зайка. (Прыгаем). 🐺 Мишка. (Ноги широко расставлены, в перевалочку, с характерным медвежьим рыком) 🐺 Уточка ( на корточках в перевалочку и крякаем) 🐺 Собачка ( на руках и ногах, ноги выпрямлены, гавкаем) 🐺 Лягушка. ( прыгаем из положения на четвереньках с упором на руки, не забываем квакать) 🐺 Лошадка ( бежим в припрыжку, цокаем языком) 🐺 Солдатик ( ходьба с высоким подниманием колен). 🐺 Котик ловит мячик. Одеваем ребёнку на руку куклу (в нашем случае котик) и бросаем в конец дорожки мячик, который котик будет ловить и приносить обратно. Подобных упражнений можно придумать ещё массу) Количество повторов каждого зависит от интереса и настроя ребёнка) Первые упражнения (ходьба, перешагивание, ступеньки) мы начали делать ещё когда только учились ходить. Их, как правило, применяют и массажисты. Выполняются они тогда, естественно, держась за мамины ручки. Подражание же животным применяют в более позднем возрасте, когда ребёнок уже владеет своим телом и может выполнять различные указания. Для некоторых упражнений остаётся необходимость в поддержке ребёнка за ручки. Мы например "Уточку" пока сами ещё не можем осилить) Да и "Зайке" высоко прыгать интереснее тоже с помощью мамы. Также иногда даю одну ручку на "Ступеньках" для страховки). Фото некоторых "позиций" в комментах) Делитесь ещё своими упражнениями)
Екатерина ·
Мама двоих (1 год, 4 года)
Много других игр в моём ТГ по ссылке в шапке профиля