Адаптация в саду и как я к ней готовилась заранее

Пока дочка не пошла в сад, я не знала, насколько сработает подготовка. Но, кажется, получилось неплохо 👌

Что я делала для дочки:

1. Книги. Очень важно читать про садик, социализацию, чувства и манеры. Прикрепляю те, что были понятны и интересны моей двухлетке.

🤍 Конни в детском саду - вб. 48660987 от А до Я

🤍Якоб идет в детский сад, покупала на Озон на данный момент нет в наличии.

Коротко и ясно, для самых маленьких

🤍 Якоб говорит «нет»/ Озон 1499511751 , отлично помогает научить ребенка говорить «нет» обидчику и выстроить границы.

🤍Чик и Брики супер-пупер самокат/ Озон 147617905 учит тому, как плохо брать чужое, не спросив, и расстраивать друга.

🤍 Барашек Бяша идет на горшок/ Озон 826868423

Помогла понять принцип горшка

🤍 Однажды в городе/ Вб 165759268 Виммельбух, герои путешествуют по страницам, отличный полет для фантазии

2. Разговоры. Часто говорила: «Как же круто в садике! Я бы сама пошла, да только взрослые ходят на работу, а детки — в сад». Теперь, когда прошу взять меня с собой, дочка отвечает: «Нет, мама, нельзя! Тебе на работу, а садик только для детей».

3. Игры. Мы играли в «садик»: куклы — воспитатели и дети, я то ребёнок, то педагог.

4. Видео. Иногда включала YouTube с сюжетами из садика: как дети кушают, гуляют.

5. База навыков. Приучила к горшку, самостоятельному приёму пищи, выражению своих потребностей. Соску и бутылку убрали давно. Сон — только без укачиваний (с 8 месяцев, спасибо педиатру). Режим приближен к садовскому — это сильно облегчает адаптацию.

6. Меньше мультиков. За лето минимизировала экранное время — дочка стала сама придумывать игры.

7. Самостоятельность. Одеться сама пока не может, но обувь и штанишки снять умеет. Уже прогресс!

8. Общение. Учила, как дружить, как «можно и нельзя» с другими детьми. Работа долгая, но важная. Пока справляемся.

9. Знания. Животные, цифры, цвета, песенки, продукты, эмоции («весело», «грустно», «люблю»). Даже «светофор» изучили — мало ли куда заведёт фантазия на прогулке 😂

10. Настрой. По дороге рассказывала, что её ждёт в садике. Когда приводила, не стояла у дверей с тоской в глазах — наоборот, улыбалась, радовалась за неё.

11. На прогулках показывала ей будущий сад и говорила как же там наверное весело и круто, обещала, что и она скоро пойдет.

12. Никакого давления и манипуляций.

Что я делала для себя:

1. Готовилась морально: настраивалась на худшее, но надеялась на лучшее.

2. В сад отдаю с улыбкой, без драм, с пожеланием «крутого дня».

3. Доверилась воспитателям: они профи, а я лишь корректировала дома.

4. Планировала отправить «слабое звено» — мужа. Но поняла: мне самой нужно это пройти, иначе не уснула бы.

5. Так же понимание, что могут быть слезы, может быть протест и нежелание идти куда то и это нормально, это огромный процесс и полная смена обстановки.

Итог:

Да, многое зависит от темперамента и привязанности ребёнка. Но навыки самостоятельности, общение и базовый уход за собой реально помогают.

Я думала, буду плакать, но нет — я горжусь! Иногда тоскливо, но знаю: она справится.

Дочка идёт в сад с радостью и даже не хочет уходить. А на выходных… просит обратно 😅

А я тем временем наслаждаюсь горячим завтраком, любимой книгой и марафоном «Гарри Поттера» с «Отчаянными домохозяйками».