Инклюзия в школе: проблемы и безисходность для особых детей

Ну ведь мамы таких деток как правило не работают... Почему нельзя добиться ставки Тюдора и стать им самой.

О, это больная тема для всех: ребёнка с особенностями, педагогами, родителями, нормотипичных детей.

У дочери в группе был мальчик, он всех бил. В одну девочку стулом запустил, другой до крови щеку разодрал. Дети 1,5-3 года были побитые, с ушибами, покусанные до синих синяков.

Дошло до того, что я на какое-то время переставала водить свою в группу. Мне было страшно её там оставлять. Страдали все..

Я считаю , что это самая большая глупость соединять якобы для адаптации детей с инклюзией и обычных . Потому что детей в классе 30 , и тут учитель дай бог с обычными то нашла бы время со всеми особенностями у них разобраться , а особенный ребенок который бывает агрессивным , очень шумным итд без помощи тьютора , чтобы как то учился и развивался без адаптационной программы ,без постоянной помощи учителя - это что то на мифическом. Коррекционных школ мало катастрофически и тьюторов очень мало в школах , и это грустно . У самой подруга с ребенком у которой аутизм и умственной отсталость . они ходят в спец школу на правом и она счастлива , там мало детей в классах там специальная программа и специально обученные общению с такими детьми люди . Они знают что ожидать, они хвалят за успехи . нет такого , что постоянно кто то из травит и жалуется , так как все понимают у всех такие же дети, и мать спокойна за ребенка и нашла единомышленниц с которыми можно обменяться опытом лечения, сложностями , успехами дочки . это прекрасно. а в обычной школе страдают все в такой ситуации

Я два месяца лета провела с детьми аутистами на работе..

июнь-ребенок школьного возраста, ходил до обеда, там ситуация сос, он ел мел, пластилин, баловался с водой, лизал игрушки, столы, я не могла проводить занятия ( тк весь июнь я работала без мл. воспитателя, одна на группе, а детей помимо него много) благо старший возраст у моих, дети мне помогали, следили за ним, в первый же день мы поставили закрывашку в туалет, тк он просто бесконечно сливал воду в унитазе, кричал на всю группу, я не могла его никак успокоить, сидел часто у меня на руках( а там такой мальчик большой уже, пытался лизать мне руки) в общем, это ооооочень сложно, я измучалась за месяц как проклятая.. Увы, я не вижу смысла пребывания в саду таким детям, он абсолбтно не идет на контакт ни с кем. И это я, на секундочку, педагог без коррекционного образования.

Весь август с 4х летним аутистом, он не спал практически никогда в сон. час, лежал кричал, пел песни, смеялся ни с того ни с сего, мог резко встать и начать скакать по спящим детям, поэтому весь сон час я сидела возле него не вставая , ни на какие занятия его я тоже не могла усадить, так же баловался с водой ( чуть отвернёшься он уже с чашечками с водой выходит) , вообще никак не контактирует с детьми, я сажусь детям читать или беседовать он бегает по группе орет. Бежала с этой работы я в отпуск не глядя..

И это все за 35К и каждодневную работу в две смены, тк у нас в саду сильная нехватка кадров.

Мне безумно жаль таких деток, но и я считаю, что другие дети не должны страдать и быть ущемлеными ( ибо намного больше внимания уделяют именно особенным детям, чтоб они элементарно не натворили чего во вред себе и окружающим детям)

Те, кто объединил инклюзию с обычными образовательными организациями видимо сами никогда не работали в таких условиях... 😵‍💫

Господи хоть кто-то высказал это вслух 🙏

У меня сын овз, как я просила на пмпк дать спец класс, коррекционную школу, тьютора хотя бы. Мне сказали инклюзия и все.

Наши дети кроме нас никому не нужны, от государства никакой помощи и поддержки, среды.

А я иногда смотрю на нормиков и они хуже зверей. Поэтому приходиться во всем себе отказывать, а ребенку оплачивать частную школу.

Ну ведь мамы таких деток как правило не работают... Почему нельзя добиться ставки Тюдора и стать им самой.

У меня брат с аутизмом.

Мама отводила его в подготовишку, ему самому там сложно. Ему самому там сложно, сложно понять, что учитель не орет, а просто громко говорит. Ему сложно быть в обществе. На следующий год в школу, вроде как сказали, что русский/математика индивидуально, остальные предметы вместе.

Коррекционных школ и классов нет. В садик тоже не смог ходить. Он никого не обижае. Сейчас ходит в воскресную школу, ему нравится

О, это больная тема для всех: ребёнка с особенностями, педагогами, родителями, нормотипичных детей.

У дочери в группе был мальчик, он всех бил. В одну девочку стулом запустил, другой до крови щеку разодрал. Дети 1,5-3 года были побитые, с ушибами, покусанные до синих синяков.

Дошло до того, что я на какое-то время переставала водить свою в группу. Мне было страшно её там оставлять. Страдали все..

Я поэтому второй год подряд не набираю класс не беру классное руководство .. потому что это для меня непосильный труд вести 25-27 детей ( а есть классы где их все 30 ) и плюсом еще деток с особенностями в подведении.. ведь за все отвечать будет в первую очередь учитель //

Эта система вообще не работает, и в саду и в школе, в итоге страдают все, и обычные дети и особенные и педагоги, которые вынуждены в классах более 30 детей работать и с особенными…

Как у вас дела в школе? Мы отложили, вернее пришлось, так произошло знакомство с учителем. Такая вот инклюзия, только с перспективой пмпк вынудили забрать документы 2 сентября (давили с 28 августа), не видя ни разу ребенка. А врач и специалисты настаивают на общем классе, и что ребенок сможет, но школа думает по-другому, потому что не хотят заморачиваться.

Теперь есть год подумать, но страшно😩

Знаете, у нас есть такой ребенок в классе. И она очень агрессивная. Могла взять карандаш и воткнуть в руку. Говорила, что придет с ножом. Просто кричит и срывает уроки. Звонит маме на уроке и кричит , что ее убивают. Книгой по голове может ударить. Конечно родителям таких детей тяжело. Но и безопасность ребенка , кто учится в классе с ней получается под угрозой. В итоге учитель добилась, чтобы ее перевели на домашнее обучение.