РАС и СМА: в чем разница? Отличия аутизма и спинальной амиотрофии
Девочки, подскажите пжл правильно ли я понимаю отличие РАС/атипичного аутизма и СМА?
При РАС дети замкнутые и не идут на контакт абсолютно, нет зрительного контакта. А при СМА у них помимо плохого понимания речи и ее отсутствия могут быть аутистичные черты, но дети не боятся/не игнорируют посторонних людей, пытаются со всеми контактировать как могут?
Комментарии
Отличительной чертой РАС является не столько полное отсутствие желания общаться, сколько фундаментальное нарушение социальной мотивации и способа обработки социальной информации. При УО, ЗПРР, алалии, СМА коммуникация тоже нарушена, поскольку взрослый или ребенок не может коммуницировать на том же уровне, что и взрослый/ребенок без каких-либо нарушений. Даже при банальной ЗРР уровень коммуникации будет хуже, чем у нормика без речевой задержки. Просто, в отличие от РАС, нарушение или сложности в коммуникации вызваны не отсутствием или слабой социальной интуицией, а другими факторами. При УО, например, коммуникация будет страдать из-за недостатка когнитивных способностей, необходимых, в том числе, для обработки социальных сигналов, поэтому уровень коммуникации и социальный интеллект человека с УО будет соответствовать его уровню когнитивного развития. При ЗПРР коммуникация также страдает, находясь на более младшем уровне, чем реальный возраст ребенка. При моторной алалии и СМА сложности с коммуникацией вызваны нарушением речевого аппарата и обработки слуховой информации мозгом, но при этом социальный интеллект сохранен, и такие дети в общении активно используют невербальные формы общения (мимику, жесты и т.п.), а также хорошо понимают невербальные сигналы других, что может быть даже усилено как естественная компенсация. То есть, ребенок с РАС может иметь высокий IQ и при этом очень низкий социальный интеллект. Ребенок с УО может иметь низкий IQ, но его социальный интеллект (понимание улыбки, жестов, эмоций) будет соответствовать его умственному возрасту и быть более сохранным, и это ключевое отличие. У РАС отсутствие встроенного социального навигатора делает нарушение коммуникации первичным, при остальных нарушениях коммуникация нарушена вторично на фоне других нарушений.
У моей атипичный рас- зайти к соседке сказать привет ты тут живешь? Вообще без страха
Или ребёнку сказать привет как тебя зовут в лоб
Не в тему)
У нас вопрос в уместности коммуникаций, в неумении слушать других и поведении
Эмоционально волевая сфера на 2 года
Остальное оч похоже на норму
В чистом виде что-то одно практически не встречается, чаще всего есть черты от разных диагнозов. И дети с рас совсем не обязательно замкнутые и ни с кем не контактируют.
Атипичный аутизм, как мне объяснял психиатр, это значит, что до классического рас не дотягивают симптомы, это такой неполный, частичный аутизм.
А зачем вам вообще вот эти четкие разграничения?
Про СМА. У ребёнка не страдает коммуникация, он не говорит но всячески использует язык жестов, язык тела, т е он может коммуницировать , но просто не говорит
При рас нет коммуникации либо она корявая
У моего рас. При этом он не боится новых людей, идет на контакт.
Сма это неврология, органика, аутичные черты могут быть, если заниматься, то эти черты постепенно со временем уходят, и больше не возвращаются. Диагноз сложный, ни лучше, не хуже чем Рас, их часто путают между собой.
Рас, атипичный аутизм это особенность психического развития человека.
При всех этих диагнозах может быть нарушение коммуникации.
Нет.
Это чисто вопрос терминологии, кто какой придерживается.
Вцелом термин РАС - это общий термин, не клинический диагноз. Набор разных нарушений, объединенных 1. Нарушением коммуникации 2. Стереотипиями
Нарушение коммуникации может быть разное, от небольших аномалии до полного отсутствия. При этом у человека может быть клинический диагнлз "аутизм", а может не быть
СМА это фиг знает что. Часто это тоже РАС. Типа ребёнок не понимает речь и не говорит. При этом с коммуникацией типа ок. Но часто у детей со СМА тоже не ок с коммуникацией 🤷
Или уо в итоге (если коммуникация норм).
не знаю ничего про СМА, но у моего в сухоревке стоит атипичный аутизм, от частного - синдром Аспергера. Он очень контактный и даже слишком, зрительный контакт есть. Просто коммуникация не как у нормотипичных детей - он очень навязчив, не чувствует ни своих ни чужих границ
@irina_khelem, ну конечно он такой какраз от аутизма) Смысл аутизма не в замкнутости, а в нарушении коммуникации - то есть ребенок может быть замкнутым, а может быть и лбщительным просто коммунткация в любом варианте будет с особенностями а уж вариантов этих особенностей очень много)
А вот невролог не может ставить диагноз аутизм, это хадача исключительно психиатра. Невролог лишь может порекомендовать поход к психиатру, а если ставит диагноз то для меня это однозначно не квалифицированный врач...
@miss-wolf полностью с вами согласна на счёт невролога, но это был один из пройденных специалистов, платный, поставил только этот диагноз и под вопросом, отправил к психиатру. По своей специализации кажется не нашел ничего, уже не помню точно
@irina_khelem, меня с сыном неврологи все отправляли к психиатру сразу и говорили не их пациент однозначно
С сма не сталкивалась, но сколько слышала что это заболевание связано с мышцами. У дочки есть черты рас, но она очень контактная и зрительный контакт есть.
@irina_khelem, а вы сами побуждаете говорить ? Может конечно и жестково, я не выполняю просьбы ребенка пока нормально не попросит, раньше когда совсем плохо с речью было требовала чтобы хотя бы сказала дай пить или дай есть, или конкретный продукт называла, страдала рыдала но со временем начала говорить маленькие фразы. Когда есть потенциал хоть какой то в речи но мы сами все делаем за ребенка, наверно и ему и стараться не нужно пытаться говорить
@byblichek стараюсь конечно, но меня надолго не хватает т.к сын совершенно не хочет что либо просить хотя бы маленьким предложением "мама, дай". Максимум "дай-дай-дай" говорит и показывает что хочет. Наверняка уже привык так общаться. Хотя и звуков, и отдельных слогов много, но никак не пользуется речью. Недавно пару слов сразу же повторил за мной. Т.е понимает же как надо сказать. Иногда кажется что прям может говорить, но как будто специально этого не делает, не нужно ему это все(((
@irina_khelem, у нас хорошо с холодильником работало, например йогурты, творожные сырки какие то десерты кладу на верхние полки, если подводит и показывает молча, говорила что не понимаю что она хочет, если вообще не говорила то спрашивала- тебе нужен сырок, то есть подсказка с моей стороны уже была и пока не скажет дай сырок а лучше дай мне сырок, я ничего не давала. Психи конечно будут, потому что надо подумать, а делать этого не хочется, но со временем просьбы должны пойти
Девочки, милые, спасибо всем кто ответил🤗 я вроде бы приняла диагноз сына (рас), но как то прочитала здесь про случаи когда дети выходили в норму (получается из за неправильно поставленного диагноза) и в меня вселилась надежда, а вдруг и с моим ребенком будет так же🥹 и в чем то сама пытаюсь разобраться....