Педагог отказалась от домашних заданий: реальная история мамы
Сегодня в топе пост про домашние задания, вернее их отсутствие в США. Опять, конечно, посрались наши любители держать детей в черном теле, как же без домашки, а то дитё свободное будет. А у меня сегодня такая интересная история случилась.
Мы пришли на подготовишки, перед занятием педагог говорила родителям регламент, всё такое, том числе сказала: «Буду задавать домашеее задание, чтобы привыкали к дисциплине и дети, и, главное, родители». Ещё с таким нажимом на слово «родители», было не очень приятно. А потом выяснилось, что нас посадили не в тот кабинет, и мы быстро побежали в другой.
После занятия опять педагог, уже наш, говорит родителям: «Домашнее задание задавать не буду. Сейчас идет тенденция, что нужно разгрузить и детей, и родителей, и так слишком большая нагрузка на них. И вообще, вы не знаете методики и не должны её знать, это задача учителя». Хоспаде, как хорошо, есть ещё такие педагоги. К слову, обе в пенсионном возрасте, так что дело не в этом.
Ну а Женька сказал, мам, я хочу сюда ходить постоянно! Учительница — во 👍 Ну, дорогой, как минимум до весны ты и будешь ходить, да. А потом, как знать, может и ещё несколько лет, педагог то из тридцатидки. Но это уже как повезет.
Комментарии
@mam_locorabbit 42 школа,я уже дни считаю, когда 5 класс и педагог сменится
@dinazawr2, главное что у дочери мама адекватная) взрослые бывают мудаки, к сожалению, иногда дети узнают об этом слишком рано
@mam_locorabbit надеюсь,что мне самой это потом боком не выйдет 😂
Где такой педагог чудесный работает? Поделитесь, пожалуйста, контактами к кому ходите на подготовку
«Академия Смайлик», филиал в Учебном Центре Профсоюзов. Педагог Соловьёва Наталья Васильевна. Она ещё работает учителем начальных классов в 30 школе.
По внезапной случайности это моя учительница начальных классов, но мы не знали заранее, когда записывались.
Я такие флешбеки словила вчера🥲 вспомнила, как мама выклеивала на ватмане из цветной бумаги плакаты для занятий (это задачи с фигурами по Петерсону). А тут уже магнитная доска и фигуры на ней.
@mam_locorabbit, спасибо!Племянницы там занимались дополнительно математикой, нравилось им тоже. У старшего математика Петерсон в началке была, нравилась, а сейчас в 5 классе какая-то ерунда лёгкая
Не видела пост, но я за уменьшение нагрузки во внеурочное время. Школы и так слишком много в жизни детей, как по мне. Раза в два уменьшила бы, половина пустая, скучная болтовня и писанина по неадаптированным к жизни программам..
Мне кажется, что домашнее задание тоже можно делать с удовольствием. Главное правильный настрой у всех участников процесса.
Дети, они как и взрослые - если хочешь результат - нужно выстроить процесс и оттачивать мастерство.
Например, решать примеры на скорость "кто быстрее " дома - это домашка или развлечение?
В лицее домашки много, но и преподаватели обычно классные, ребенок делает их задания с горящими глазами, потому что:
- хочет порадовать учителя
- хочет тянуться и быть среди сильных учеников
- интересно уметь
- пройдет отбор на олимпиаду и там будет представлять школу
И т.д.
Всё, что обязательно — это домашка. За что могут поставить неуд за невыполнение. Добровольное решение задач дома — это вообще другое, это просто самостоятельная учебная деятельность, у нас этого тоже полно
У старшего в начальных классах была учительница, которая не задавала дз или крааааааайне редко, а мы и счастливы... Как итог, полученных знаний в школе ему не хватило, сейчас ищу репетитора, потому что огромный пробел. Наверное, в этом вопросе должно быть что-то среднее. Чтобы домашка была, но не до смерти.
Насчёт домашки тут неоднозначно может быть: одно дело, когда она для "галочки", ребёнок итак это все усвоил. Но лично мне дз помогает понять, где у ребёнка случился пробел. Да, в идеальном мире это обязанность учителя. Но в том мире, где мы все живём и учимся, это не всегда работает. Если я вижу, что ребенок что-то не понимает, понимает не так, делает неправильно, то принимаю какие-то меры.
Но дз никак не для того, чтоб ребёнок не бездельничал)))
@sash_sash, я вообще считаю, что традиционная для России классно-урочная система давно устарела. Хорошие учителя пытаются как-то её изменить, но они все равно за рамки урока выйти не могут, это так, небольшая игра в другие системы. А вот частная школа в этом более свободна.
@mam_locorabbit, хз, не могу согласиться полностью. В советское время местами было потрясающее образование. Хотя традиционно классно-урочно. Но тогда не было еще единой системы, но и от частного далеко.
Я, наверно, лукавлю, в какой-то степени, т.к 8-11 классы я училась ближе к формату частной школы, чем обычной. Но учебная программа была стандартная, конечно, с домашкой. Было отлично.
Муж очень благодарен школе за умение самоорганизоваться и самообразоваться. А это до-маш-ка😄 когда тебе надо перелопатить кучу информации, переварить и сделать вывод. Но мотивация к учебе не вечная, как без оценок-то? Ты пытаешься максимально выделить Женину индивидуальность, ну так это даже не частная школа, это индивидуальное обучение, выходит. Оно, в принципе, у нас не запрещено, почему ты не рассматриваешь такой вариант? Если он высоко мотивирован, то это не будет в тягость.
Мне фактически в школе не нравится одно - общая масса. Нужно физическое разделение началки, средней и старшей школы. Тогда уже будет огромный успех. Тогда учителя станут чуть более адаптированы к возрастным группам, в которых они работают. Снизится эмоциональная нагрузка (несколько девочек уже писали, что дети в ауте от уровня шума). Детям будет комфортнее. Вот эту более благоприятную обстановку может дать частная школа. Больше - ничего. Нет у нас хорошей частной школы, иначе она была бы у всех на языке (как 41 и 30). Я знаю множество людей, которым ЧШ по карману и очень доступна, но они не там.
@sash_sash, я никого не пытаюсь выделить, я пишу, чего мне бы хотелось для него, но я этого, к сожалению, дать ему не могу. Индивидуальное точно нет, я не собираюсь быть ему учителем, у меня своя работа есть. Да и он любит людей и коллектив, дома сидеть не для него. Малые обучающие группы — так это опять же платно, выйдет не дешевле частной школы.
Возможно советское образование было в целом не плохо (хотя у меня тоже есть много претензий). Но так когда это было, время идет, всё меняется. Классно-урочная система объективно устарела, она же у нас на основе немецкой системы 19 века. 200 лет прошло! Есть много других систем, вот как раз с «перелопатить информацию и сделать вывод». Но это не обязательно делать в виде классической домашней работы. Да даже вузовская лекционно-семинарская система и то лучше. Вот, подготовка к семинару, то, о чем ты пишешь, изучение информации и вывод на её основе.
И вот про оценки мне тоже много что есть сказать, прекрасно можно иметь мотивацию и без них. Вот тебе как пример художественная школа. Там только годовые оценки, промежуточных нет. И ничего. Вместо оценок надо давать обратную связь. А уж оценки в том виде, в котором они сейчас — они точно пережиток. У нас же по сути трехбалльная, а не пятибальная система, подумай об этом. 5, 4 и 3. 2 нельзя оставлять, её надо исправлять, то есть это не оценка, а промежуточная угроза. За год 2 давно никому не выводят (вот, кстати, в советской школе могли). Единица вообще не оценка и в журнал не ставится (только в виде «палочки» или «точки», что опять же угроза, а не оценка). Так что они точно не оценивают знания, невозможно оценить ничего такой грубой шкалой. Это по сути кнут и пряник.
Ой ,я за то чтобы задавали на дом ну максимум почитать книгу ( интересную ) и выучить стих ( чтобы память тренировать ).
А вот эта куча заданий ,которые в легкую списываются с ГДЗ ни к чему.Или ещё лучше ,когда родители приходят поздно вечером и делают уроки до ночи со скандалом ( мой личный триггер ,мама приходит домой в 21:00 и с орами криками до ночи проверяем мое дз ,а то стыдно же будет получить плохую оценку)
Повезло, что перепутали в каком-то смысле и посмотрели на двух учителей и сравнили подходы 👍
У нас в первом классе было дз, но по желанию. Мой делал сам. Я настаивала только на тех темах, которые сын не понял. Для меня дз это закрепление или повторение материала. Если тема понято хорошо, то не вижу смысла делать дз. Сейчас в 3 классе сын сам без вопросов сделал дз за 15 минут и ушёл гулять. Я считаю, что это хорошо.
У нас в школе в другом классе постоянно дз и был список огромный на лето с читательским дневником. В нашем классе дз появились по 1 в день после нового года, а на лето учитель сказала "ну хоть что-нибудь читайте, хорошо?" 😅
Но зато мы обязаны на всякие соревнования между кадетами ездить 🥲
А, и обе учительницы около 40 лет кстати
Меня больше бесит даже не сама домашка, а ее количество и отношение к ней учителя. Пересказ- практически наизусть требует, я дочери говорю это не перчатках пересказ,а она ревёт. В итоге хроническая тройка по окружающему миру (да, теперь пересказы это окружающий мир). Я помогаю с дз- нам ставят 2 за то, что делаем не так, как хочет учитель, а как меня учили. Я не помогаю- опять 2 и ещё заявляют, что надо две недели расписываться в тетради за дз ребенка, что бы учитель знала, что я проверяю и мне не похрен. Дурак настоящая, какой толк от таких заданий домашних я не знаю