Дети с особенностями в классе: адаптация и успеваемость в школе
Подниму неудобный вопрос, сколько у вас в классе детей с особенностями? Насколько они адаптированы? Тянутся ли за общей успеваемостью или, наоборот, вниз? У сына в классе 2 таких ребёнка, один, вроде тихий и спокойный, просто молчаливый. Вторая девочка сильно старше, очень физически развита и активна, при этом абсолютно потеряна, очень эмоционально реагирует на детей. Честно говоря, мне беспокойно.
Лично ничего не имею против таких детей, но не понимаю, зачем их пихать в школу к здоровым детям.
Комментарии
Благодарите Бога, что у Вас здоровы и «нормальный» ребенок. А то другие бы мамы тоже не понимали, как можно пихать к здоровым 🤦🏽♀️🤦🏽♀️🤦🏽♀️ прям читать мерзко…
Самое время научить своего здорового ребёнка корректно общаться с "такими" детьми.
Ни одного, специально не стала отдавать в школу рядом с домом тк там была на практике и знаю что таких детей там море, начиная с тяжёлой УО и заканчивая более менее несереьезными отклонениями. Я категорически против обучения детей с поражением мозга в обычной школе , во первых не знаешь чего от них ждать , во вторых все внимание ему как ни крути. В садике у сына в параллельной группе мальчик с дцп, вообще без вопросов, он только физически ограничен, с ходунками , но с ним тьютор , помогает передвигаться.
В Москве год искала школу, куда бы взяли моего «пихаемого» ребенка, и ответ был «только в гос по прописке». Были бы другие варианты, родители бы отдавали туда, но привет, инклюзия
Особенным детям, у которых есть возможность учиться, гораздо важнее социализироваться среди нормотипичных детей. И чем раньше- тем лучше, чтобы ко взрослому возрасту они по максимум приблизились по навыкам к общепринятым нормам..
Пихать слово оч хорошо отражает ваше отношение к таким детям настоящее. У нас инклюзивное образование. У нас есть одна девочка, проблем не вижу
@katyarishaa_ мдаа😅 такое комментировать ток портить
@tinnell8, не читайте, в чем сложность? Я задаю те вопросы, которые считаю нужным. И на своей ветке буду комментировать что и как хочу.
И ещё потому что отклонения от нормы могут быть разными. Те интеллект сохранный,а физически нет... Те такому ребенку с например с ребёнком с умсвенными нарушениями будет не о чем общаться, ему по интеллекту норма нужна.
Двое. Учатся средне. Тяжело было в первом классе. Но там многим тяжело. Нормотипичным в том числе.
А куда их "пихать" (очень не хорошее слово)?
У нас сейчас инклюзия. Спец школ осталось очень мало и там в основном учатся очень тяжёлые дети.....
Каких таких? Эмоциональных? По вашему посту вообще непонятно, какие проблемы у ребенка. Тем более я так понимаю первый класс. Они все сейчас потерянные.
Вы сами подтверждаете что процент высок. Обстоятельства такие что нужно учиться сосуществовать в социуме вместе. И те другие имели опыт взаимоотношений.
Пока мелкие будет так. В средних классах никто внимание не будет акцентрировать.
Ни дети ни учителя. Сами по себе останутся
Инклюзия... 🤷♀️ до 6 детей причём с разными отклонениями могут быть зачислены в класс... 🤷♀️
У нас двое и один нормотипичный хулиган, мешает только он 😆