Ребенок начал повторять последний слог. Папе-пе-пе. Под дождиком -ом-ом
Это заикание?
К логопеду ходим, с осени снова пойдем)
Вот что сказал дипсик)))
Здравствуйте! Очень хороший и важный вопрос. Вы внимательная мама, что сразу это заметили.
Давайте разберемся по порядку.
Скорее всего, это не заикание, а так называемые «итерации» или физиологические итерации.
Это совершенно нормальный этап речевого развития, через который проходят многие дети в возрасте примерно от 2 до 4-5 лет. Вот почему это происходит:
1. Мысль опережает речь. Мозг ребенка развивается стремительно, он хочет сказать много сложных вещей, но его речевой аппарат (язык, губы, дыхание) еще не успевает за мыслью. Словарный запас растет быстрее, чем способность четко и плавно произносить слова. В результате ребенок «спотыкается» на слове, повторяя слог, чтобы выгадать время и подобрать нужное слово или конструкцию.
2. Освоение грамматики. Повторение слога или части слова — это один из способов, которым ребенок «удерживает» слово, пока обдумывает его окончание или следующее слово в предложении (как в вашем примере «под дождиком-ом-ом»).
Чем это отличается от истинного заикания (логоневроза)?
Признак Физиологические итерации (норма) Заикание (требует внимания)
Повторения Повторяются целые слоги или первые слоги слова (па-па-папа, ма-ма-машина). Часто повторяются отдельные звуки (п-п-п-папа), или происходит застревание, пролонгация звука (п-апа, мmmmmашина).
Отношение ребенка Ребенок не замечает своих повторений или не придает им значения. Не переживает. Появляется напряжение, усилия чтобы сказать. Ребенок может расстраиваться, злиться, замолкать, бояться говорить.
Ситуация Повторения возникают эпизодически: когда ребенок устал, возбужден, хочет много рассказать. Проявления более постоянные, возникают в любых ситуациях, особенно в стрессовых (разговор с незнакомцем, ответ на вопрос).
Течение Проходит самостоятельно в течение нескольких недель или месяцев. Проявления не усугубляются. Без помощи проявления усиливаются, к повторениям добавляются спазмы, гримасы лица, дыхательные нарушения.
Что делать вам сейчас? Главные правила поведения.
Даже если это возрастная норма, ваша правильная реакция поможет ребенку быстрее пройти этот этап и не допустить перехода в настоящую проблему.
1. НИКАКОГО внимания на повторах! Самое главное правило. Не перебивайте, не говорите «дыши», «не торопись», «скажи еще раз правильно». Ребенок не делает это специально, и ваши замечания только привлекут его внимание к речи, создадут тревогу и напряжение, что может усугубить ситуацию.
2. Создайте спокойную обстановку. Говорите сами медленно, плавно, четко. Не торопите ребенка. Своей речью вы задаете пример.
3. Слушайте СМЫСЛ, а не форму. Внимательно слушайте, что ребенок говорит, а не как. Кивайте, поддерживайте зрительный контакт. Дайте ему понять, что его мысль важна, а не идеальное произношение.
4. Обеспечьте режим и отдых. Часто повторения усиливаются при переутомлении, недосыпе, избытке впечатлений.
5. Не заставляйте говорить «на публику». Не просите рассказать стишок гостям, если ребенок не хочет.
Когда обязательно нужно обратиться к специалисту?
Обратиться к логопеду или неврологу стоит, если:
· Повторы длятся более 2-3 месяцев и усиливаются.
· Вы видите, что ребенок напрягается, краснеет, у него дрожит подбородок или глазки, когда он пытается сказать что-то.
· Он начал бояться говорить, заменять слова жестами, замолкать.
· Появились судороги в речи (длинные паузы, застревание на звуке с напряжением).
· В семье есть случаи заикания у близких родственников.
Вывод: С большой долей вероятности, то, что вы описываете — это нормальный этап развития речи. Ваша задача — сохранять спокойствие и следовать рекомендациям выше. Наблюдайте. Если кроме самих повторений нет никаких тревожных признаков (напряжения, страха), скорее всего, это скоро пройдет само.
Если же сомнения остаются, всегда лучше показать ребенка логопеду для собственного спокойствия. Специалист точно отличит норму от патологии и даст индивидуальные рекомендации.
Так же было недавно, примерно месяц продолжалось. Потом само прошло