Что лучше: сильный ученик в слабом классе или слабый в гимназии?

Скорее первый вариант. Он для ребёнка менее стрессовый и более выгодный при том же поступлении, если мы берём старшие классы, например.

Быть слабым и куда-то там тянуться - прямой путь к неврозу

По мне и то , и то не очень) лучше везде быть средним, а вообще , так как ребенку комфортнее

Второе. Знаю по себе. Мы с сестрой были самыми сильными в слабом классе. Учиться было не интересно, нас булили одноклассники. Мама перевела нас в другой класс (сильный). И вот этот класс я вспоминаю с теплотой. Дети не только хорошо учились, но и были умными, интересными в общении. И мы с сестрой стали учиться лучше, тянулись за остальными, одноклассники помогали.

Что в школе, что в жизни: человек тянется к уровню своего окружения даже просто подсознательно. Лучше второй) И ребёнок может быть лучшим не потому что класс слабый, а потому что сам сильный. Если у него есть стремление, если есть опыт "быть лучшим", то и в более сильном коллективе справится. Чаще всё идёт "автоматом", особенно с хорошим бэкграундом (знания, оценки и прочее)

Первое

Оставила бы в школе. Он привык, что его тут хвалят, а там этого стимула не будет. Придумали ерунду какую-то про будет смотреть и тянуться за лучшими... почему же тогда в классах есть двоечники) а вдруг сработает наоборот- типа я всё равно не смогу так как они и забьёт на всё. Ну и средний бал у нас очень важен сейчас везде.

Мне кажется, в начальных классах рано делать вывод, ваш ребенок сильный или слабый в учебе. Есть много примеров перед глазами, кто в началке был лучший, а к старшим классам скатились ниже некуда. И кто был середнячком, а стал хорошо учиться и поступили

Вот ни тот ни тот вариант не очень. 1 вариант не даёт возможности полностью раскрыться потенциалу ребенка, второй может убить самооценку. Но если б стал выбор я б за гимназию, просто объяснять, что это нормально не учиться на одни 10-9. Его 6-7 тоже хорошие оценки. Лучше быть худшим среди лучших, чем лучшим среди худших

Для меня лучше первый вариант, т.к. собственные успехи мотивируют, а неудачи мотивацию губят.

Конечно, второй вариант. Если большинство класса учиться хорошо, значит, они хотят учиться, а другие им не мешают. Ну будет он в классе самый лучший, а остальным учиться не надо, ну и ладно. Так они же ещё и другим детям мешают: творят дичь на уроках, отвлекают своей болтовней детей и учителя. Хорошо, если учитель может держать дисциплину в классе, к если - нет. Я бы выбрала второй вариант. В любом случае, ребенок идёт не за оценками, а за знаниями. Плюс учеба в гимназии не отменяет репетиторов в 11. Опять же, детям задают много совместных проектов. Вопрос: с кем полезнее быть в команде, кому не интересно ничего или с тем, кто поможет и заинтересует тебя? По-моему, ответ очевиден. Это даже каждый учитель вам скажет: лучше быть в группе с сильными учениками и тянуться за ними.

Обычная школа.

У меня сын учится в относительно слабом классе,в своем классе он сильный ученик.В гимназии ему было бы намного сложнее, возможно он бы тянулся за остальными,но не факт,а вот лидерство по знаниям в своем классе его наоборот подбадривает и он старается ещё больше, участие в олимпиадах,конкурсах тоже его подбадривает очень,а так как он сильный в классе,то на них ходит он естественно.

Для него такой вариант менее стрессовый.

Ну и сейчас средний был решает многое🤷

Уточните лучше у учителя ребёнка. Мой сын учился в начальной школе на 9-10, редко 8, но учитель сказала, что лучше в гимназию его не переводить( хотя у нас больше половины класса ушли в гимназию), немного не дотянет . В целом у него и правда с 5 класса очень поехали вниз оценки ( не потому, что ему их в началке завышали, просто несколько обстоятельств наложили друг на друга), съехал до среднего балла 6,0. Но, к 9 классу сам вернулся на свой уровень (средний балл 8,7, экзамены все 9-10). При этом репетитор только по математике, остальное сам. Сын нашего кума тоже учился на 9-10, сам поступил в гимназию, но 9 класс закончил со средним баллом около 6. В 10-11 классе обычной школы опять потянулся до среднего балла около 9, цт сдал без репетиторов на 80-90.

Поэтому делаю вывод, что не всегда гимназия во благо и опытный учитель всегда видит по ученику стоит ли переходить в гимназию.

Лучше быть сильным в слабом классе, ибо сейчас так построена система, что по сути пофиг на твои знания, важно иметь балл, а аэкаким образом он получен всем пофиг. Чтоб попасть в 10 класс гимназии надо иметь по профильным предметам 9ки и средний бал тоже не меньше 8. Короче с меньше , чем 9 большой шанс, что не возьмут. Да даже в обычной школе чтоб в профиль надо иметь оценки ввше среднего. у нас было 9,8 и средний 7,7. В гимназию мы не прошли, пошли в школу в профиль

Задавалась этим вопросом, когда переводила в гимназию. Пока не могу сказать по оценкам. Предполагаю, что могут стать ниже, учитывая ещё, что это 5 класс, новый коллектив. Но я вижу по своему ребенку, что он не скатиться прямо вниз, будет в середничках где-то наверное.

Я была на двух собраниях вчера. В обычной школе (младшего) и гимназии (старшего). Прямо там ощутила разницу в уровне учебных заведений, в отношении, в осознанности родителей, в подходе. И, честно, очень расстроилась, что мой младший пошел в обычную школу (не дотягивает по балам).

Племянник не потянул гимназию. Оценки поехали вниз

А в обычной школе он учился практически на отлично. Главное, без стресса от дополнительных занятий

Проявление активности на уроках, брать допы у того препода по предмету -это очень облегчает восприятия учителя , по опыту 😊 репетиторов это не отменят

Не нужно ни за кем тянуться -есть чел фактор ! По опыту! Мне легче зарплату 30 в мес учителию за допы , плюс репетитор для цэ/цт , чем просто доказать , что мой ребенок конь , а не лопух , а средний бал везде важен

Считаю, зависит от человека. Но в целом лучше быть слабее и тянуться за сильными, чем сильным среди слабых и задирать нос.

Скорее первый вариант. Он для ребёнка менее стрессовый и более выгодный при том же поступлении, если мы берём старшие классы, например.

Быть слабым и куда-то там тянуться - прямой путь к неврозу

Очень странный вопрос))

Что значит «сильный в слабом»? При чем тут класс ? Если вы про то, что там сидят те, кто из носа палец не вынимает и учится на 2, а ваш ребенок самый сильный среди них учится на 4-5, то плохо.

А если гимназисты все на 9-10, а ваш на 7-8 , то ок

В гимназии слабый ученик может тянуться за сильными. А в слабом классе - расслабиться.

Обычная школа. Я как мама слабой ученицы гимназии.

По мне и то , и то не очень) лучше везде быть средним, а вообще , так как ребенку комфортнее