Почему коррекционная работа важна даже в самых сложных случаях

«Нормы не будет - не тратьте деньги и время».

Ох уж эта мифическая «норма», точного определения которой не знает никто и никогда. Девять классов образования - норма. И академик - норма. Пять раз в неделю тренажёрный зал - норма. И спорт в виде прогулки до машины и обратно - норма. Никого не удивляет эта размытость понятий, когда речь идёт о мире нормотипичности.

Но когда разговор заходит об особом детстве или работе с людьми в вегетативном состоянии, включается почему-то чёрно-белая оценка: или по высшему разряду, или нафиг с баркаса.

А правда в том, что абсолютно всегда, до тех пор пока человек жив, системная коррекционная работа небесполезна. Да, кто-то скомпенсируется так, что только очень придирчивый и знающий человек увидит отголоски проблем. У кого-то состояние улучшится совсем немного. Но плюс один - это абсолютно всегда лучше, чем ноль. И всегда новые навыки, новые нейронные связи облегчат жизнь.

Основная задача коррекции - не наладить массовый выпуск поточным методом академиков. А облегчить жизнь. Так, как получится, настолько - насколько получится.

И именно в этом настоящий гуманизм, в праве каждого на жизнь в лучшем качестве, какой бы эта жизнь не была. А не в брошенной через плечо фразе о том, что есть «недостойные» коррекционной работы. Жестокость - это не только сбрасывать слабых и нездоровых со скалы. Но и в делении на «имеющих право» и «безнадёжных».