Так, ну это уже точно не терпит отлагательств. Помните писала, что ребенок требует учить с ним буквы?
В топе у нас сейчас такая книга, 60х годов 😁 И вот укладываю спать, и Гриша спрашивает: это что за буквы у тебя? Я отвечаю - а как ты думаешь?
Говорит, может это буква К? А это У? А это С.
Ну моя мама показывала ему буквы несколько раз, и азбука говорящая есть в бассейне))
Говорю, а вместе? Начинаю помогать: куууу?
А он ведет пальцем и такой: кус 🫠
Это прекрасно 👍🏻 Я думала, что в школе будет проще учиться, но эти надежды разбились когда начали учиться писать 🤣🤣🤣 И совсем необязательно будут ржать. Сколько учеников было, сейчас по Анкиному занятию бальными общаюсь ещё и с сочетанием додик+бальник.. и нормально они в школе существуют) Не все они там додики, точнее их не больше чем обычно, упор на то, что там ещё и занятие за которое раньше могли чморить. Да чего там, у меня оба племянника странненькие. Оба с друзьями, младший ещё и с подругами)
Ну я и не про то, что он ботаник. А он правда странненький, это уже сейчас видно на фоне других детей сильно, поэтому с ним никто не играет из сверстников, а детишки постарше уже ржут
@elviroid, дак я и не про ботанство) старший у нас оооочень специфический на общение. Внешне тоже немного. Типа его вообще не парит внешний вид, там одежда, кроссовки. Ваще пофиг. Приперся на поминки в шортах и ТУФЛЯХ 🤣🤣 ну и вообще там прям много всего. Младший тоже своеобразный. Честно? Я нормальных людей и не знаю. Все припудренные 👌🏻🤣 так или иначе. Я себе, как родителю, поставила задачу, не пестовать «нетакусечность», а наоборот максимально адаптировать и социализировать ребёнка. Я вообще чем дальше взрослею и наблюдаю, что «нетакусь» на самом деле нет. И в целом все люди ооооочень похожи. И вырастить, извини, если грубо «придурка» гораздо проще, чем нормального адаптированного человека, при этом стараясь сделать это тактично и бережно. Но, блин, мода на «сложных» проходит… ну потому что толк какой? Дело иметь с такими максимально сложно. А вся жизнь состоит из дел. И всегда было мало кто хотел лезть в это болото. И тут выбор простой - или ты на отшибе, или ты внедрился.
@starkolga sounds reasonable
Но если у него странные фантазии - я не могу его усадить перед мультиками и сказать: давай люби человека-паука и роботов. Игры, которые он предлагает другим, никто не понимает, им не интересно. Не интересно листать книжки и слушать про цифры. Не интересно говорить про поезда и изображать поезда по 50 минут. Их игры он не понимает, реально. Другие 4летки в мяч, в догонялки, в наши игры типа чай-чай выручай. Это стоит и улыбается как дурачок, не понимает и все.
У меня же примерно как у тебя позиция, и наверное, все было бы гораздо хуже,если бы я уже очень долго не старалась адаптировать его, у меня язык стёрт до мозолей объяснять, рассказывать, показывать. Я вожу его в разные места, в сад, в свой центр к детям, в развивашки, учу дружиться. Но в итоге он местный дурачок в любой местности: где-то из жалости поиграют и приголубят, а где-то посмеются и прогонят.
Поощряй , не перегружая . По моему , это прекрасно. Я сама с 4 читаю , одни плюсы)
Он так отличается от других детей, я как не приведу его куда, уже вижу что он чудик и додик, над которыми обычно ржут в школе.
@maart это да. Просто и сейчас с ним не дружат детки, потому что он странненький, а постарше дети уже смеются над ним
Здорово что так👍 я так билась с чтением у старшей в 5-6 лет. Сначала буквы долго учили, год наверное. И никак не соединялись звуки. Звуки м а, вместе ма. Скажи ма. В ответ «мыа».