Задержка речевого развития у ребенка 1.9: что делать и чего ожидать

Расскажу про свой опыт, может быть что-то полезное подчерпнете.

Я очень сильно всегда загонялась по вопросу развития речи. Для меня было важно, чтобы ребенок начал говорить вовремя. Для этого читала много литературы, изучала советы логопедов, смотрела видео.

И вот какой вывод я сделала. «Формула запуска речи = крупная моторика + мелкая моторика + мотивация». (При отсутствии каких-то нюансов по здоровью).

Куча развивающих игрушек ребенку, как правило, не нужна. Их больше увлекают занятия из подручных материалов.

Насчет книжек тоже индивидуально, моя только сейчас стала активно интересоваться книгами и чтением, до этого больше использовали пособия.

По поводу разговаривать с ребенком тоже нюанс, как именно разговаривать: если тараторить как радио, то это еще хуже. Тут больше суть не в количестве разговоров, а в их качестве.

Крупная моторика: побольше ходите пешком, уберите коляску, если пользуетесь, пусть бегает, прыгает, лазиет на лазилках на площадке.

Дома рекомендую орто коврики, причем не просто ходить по ним, а придумайте задание.

Например, я ставила два стула, между ними выкладывала дорожку из орто ковриков. На один стул колечки от пирамиды, на другой - основание пирамиды. И ребенок туда сюда ходил собирал эту пирамиду. Можно что-то другое придумать: собирать пазл, кубики, строить башню из стаканчиков, главное, чтобы ребенок имел цель доставить предмет из одного конца дорожки в другой.

Классно развивают приклеивание магнитов на холодильник, фетровая елка. Можно взять скотч, наклеить его на ножки стула, а на них какие-нибудь шарики, чтобы ребенок их снимал.

Можно сделать тоннель ребенку. Можно сделать полосу препятствий, например, поставьте ступеньки (можно из коробок/досок), чтобы ребенок забирался на них и спрыгивал с них, расстелите пояс от халата, чтобы ребенок прошел по прямой дорожке из пояса. Включайте музыку, танцуйте, чтобы ребенок повторял за вами движения (гляньте в инете песенки «колеса у автобуса крутятся», «большие ноги», разминка у малышариков, «Арам зам зам»).

В чижике за 100 рублей есть набор Боулинг, пусть кегли разбивает.

Если говорить о мелкой моторике, то это пластилин, в том числе лепка, можно нарисовать гусеницу, сделать мелкие шарики из пластилина, а ребенок пусть прижимает их, чтобы получились кружочки. Можно втыкать в пластилин ватные палочки, чтобы получились ежики. Пальчиковые игры по типу сороки, кулак ладошка села кошка. Пальцами можно рисовать. Есть наклейки всевозможные, в Ашане или фикс прайсе есть серия веселые кружочки. Шнуровка классно заходит детям. Можно заворачивать игрушки в фольгу, а ребенок пусть разворачивает. Насыпьте в контейнер сухих макарон, пусть ребенок пересыпает их ложкой по другим емкостям. Также в эти макароны можно прятать мелкие игрушки, а ребенок пусть ищет. Можно перебирать пуговицы, крышечки от бутылок.

Делайте упор на глаголы, чем быстрее они появятся в речи, тем быстрее ребенок заговорит. Глаголы по типу: дай, иди, пить, толкай, тяни, мой, открой, включи, сними и так далее.

Также рекомендую уделить внимание дыханию, потому что мы говорим на выдохе. Можно задувать свечки, детям очень нравится, дуть на перышки, либо аэробол тоже Крутая штука, ну и конечно же пузыри.

Ну и насчет мотивации, если ребенок что-то хочет, не давать сразу, пусть пытается сказать. Потому что видела примеры, когда ребенок только пальцем покажет, а мама уже дает кушать/пить и тд. К примеру, хочет ребенок пить, начинает показывать на стакан, а вы ему «ты хочешь ПИТЬ? Даааа, пить!». Старайтесь при этом поддерживать зрительный контакт, можно стакан на уровень глаз поднести, чтобы поймать взгляд ребенка.

Оставлю ссылки на некоторые вещи, о которых писала, а также на пособия, которые нам очень зашли, может пригодятся.

Насчет логопеда, сходите, никогда не будет лишним, поймете, на что именно сделать упор.

Сорри за много букв, я не душнила😂

Просто люблю обсудить эту тему))

Успехов вам в освоении навыка ❤️❤️❤️

Томик Шнуровка для детей "Геометрия" развивающая игрушка 15 дет.

ссылка

Аэробол дыхательный тренажер 3шт

ссылка

ОРТОДОН Развивающие игрушки для детей игровой массажный коврик игры

ссылка

Робинс Альбом для развития мозга 1+

ссылка

Эксмо От звукоподражания к словам для детей от 2-х лет

ссылка

Книга с наклейками АШАН Красная птица Найди отличия

ссылка

Вам в раздел особенных детей и мам. Там больше вопросов зададут. Есть ли указательный жест, может ли дать то, что просите и не показываете: машинку, динозавра, книжку, есть ли разделенное внимание и тд.

Невролог тут конечно не помощник. Это уже чуть другая специфика

@mxcvxiio-o, @russianvorobey,

А так на своем говорит

Любит постоянно петь ля-ля-ля

@russianvorobey, @mxcvxiio-o,

Мама говорит только когда плачет

В год говорила:баба, да, показывала как делает кошка

Потом начала резаться зубы пачками и все это пропало

Вообще слов нет? Мама/папа/дай?, звукоподражания (звуки животных) считаются за слова в этом возрасте. Если совсем ничего, то лечение у невролога и занятия, да.

Странно конечно. В этом возрасте они особо много то и не говорят . Базовое только, ну мама, папа, баба, кака, ням ням, мяу, что ещё там, ну на своём что-то там бормочет. У вас этого нет разве?

Не думаю что это называется задержкой. Тем более у вас девочка, может она тихоня скромница, подождите ещё.

Я бы не стала так сразу к логопеду обращаться

Ребенку всего почти 2 года, все индивидуально, больше читайте книжки, разговаривайте. Чтоб слушала внимательно 🙈

Если есть звуки , слоги какие-то, то не думаю что нужно бить тревогу сразу