Отдавать ли ребенка в школу в 6 лет: как принять решение

#психология@litorg

8 ПРИЗНАКОВ ТОГО, ЧТО РЕБЕНОК ГОТОВ К ШКОЛЕ

В России в первый класс принимают детей в возрасте от 6,5 до 8 лет. Одни родители считают своих детей вундеркиндами, которым уже интегралы по плечу, другие думают, что перед ними — малыши, которые еще не набегались. Есть и реальное опасение — если ребенок пересидит дома, программа первого класса ему покажется скучной. Но как же понять, пора детям в школу или нет?

Учеба для первоклассника — это физическая нагрузка, и немалая. Да, хороший учитель будет делать на уроках физкультминутки, менять ритм обучения, но все равно — ученику придется сидеть по 4–5 часов за партой. Как определить, готов ли ребенок к школьным нагрузкам первого класса, рассказала кандидат биологических наук Екатерина Плышевская, педагог психолого-физиологической лаборатории Владимирского пединститута, которая занимается тестированием будущих первоклассников, директор школы №29 города Владимира.

Итак, будущий школьник должен уметь:

1. Показать зубы

Количество постоянных зубов — признак физиологической зрелости ребенка в этом возрасте. К 7 годам должно быть 6–8 постоянных зубов, должны поменяться резцы и обычно два коренных. Это знак того, что кости ребенка достаточно сформированы, чтобы он мог без вреда для осанки сидеть по 40 минут в течение урока.

2. Достать правой рукой левое ухо

Это «филиппинский тест» — ребенок, протянув руку сверху через голову, должен выпрямленной ладонью накрыть половину уха, а лучше — закрыть ухо рукой полностью, не наклоняя голову.

Этот тест вместе с предыдущим показывает биологический возраст ребенка. Может, ему по документам уже 7 лет, и умственно он соответствует возрасту и даже опережает, но по биологическому отстает. Физически ребенку только шесть, он еще не созрел.

И школьные нагрузки, особенно при программе повышенной сложности, могут навредить его здоровью — он начнет болеть, начнутся психофизиологические нарушения. В этих случаях, может быть, лучше подождать год или выбрать школу с более простой программой.

3. Стоять на одной ноге

Тест «Поза Ромберга»: надо встать на одну ногу, другую согнуть, ступню прижать к колену, руки вытянуть вперед и закрыть глаза. К 7 годам ребенок может так простоять 8–10 секунд, если меньше — это признак физиологической незрелости скелета, неготовности к школе.

4. Рисовать «дорожки», не заступая за края

Тест на мелкую моторику. Нужно выбрать картинки, где двумя близко расположенными линиями нарисованы «волны», и попросить ребенка провести третью между ними. Если линия нарисована в центре, не касается двух других — это признак готовности руки к обучению письму.

Любой ребенок рисует лет с двух, держит карандаш в руке. Но особенность письма — более мелкие элементы, чем при рисунке. Если ребенку не даются такие извилистые линии, значит, рука не готова к письму, и возникнут проблемы: ребенок не сможет весь урок выводить элементы букв, будет быстро уставать, отвлекаться и в конце концов возненавидит письмо.

5. Считать в обратную сторону

Современные дети чуть ли не с двух лет умеют считать до 10, с четырех — до ста, до тысячи. Но это механическое действие, ребенок еще не понимает числового ряда. А вот основы логического мышления показывает умение считать в обратную сторону: от 10 до 1.

Если ребенок может свободно ориентироваться в числовом ряде хотя бы в пределах десятка, то есть посчитать в обратном порядке, значит, он готов к изучению математики. А более сложный уровень — если ребенок может без подготовки посчитать через один: 10–8–6–4. Это позволяет надеяться, что ребенок без проблем будет осваивать программу повышенной сложности.

6. Самостоятельно одеваться

Пресловутые шнурки завязывать не обязательно — просто купите ребенку всю обувь на липучках, упростите всем жизнь. Но ребенок должен уметь снять и надеть штаны целиком, а не застывать в одной штанине, задумавшись о жизни. Должен уметь надеть куртку и намотать шарф — пусть криво-косо, учитель поправит. Но процедура одевания-раздевания «от и до» должна быть освоена.

7. Есть вилкой

Да, многие дети к 7 годам умеют пользоваться только ложкой. У меня был первый класс, где из 30 ребят 10 не умели есть вилкой. А мамы с сознанием своей правоты сообщали: «Дома я его кормлю».

Дома вы можете общаться с ребенком, как хотите, но в школе он должен уметь взять тарелку и держать ложку и вилку. Перемена короткая, и если ребенок не будет уметь есть сам, он останется голодным.

8. Следовать инструкциям учителя

Школа — это социум. Ребенок к первому классу должен уметь понимать инструкцию взрослого человека, не члена семьи.

«Достали учебники. Взяли ручки», — как показывает мой опыт, даже такие простые инструкции многие дети не понимают. У тех, кто ходил в садик, проблем меньше, а вот «домашние» дети часто просто не слышат посторонних взрослых.

К выполнению простых инструкций надо готовить детей лет с пяти. Да и с детсадовцами бывают проблемы, родители могут внушать ребенку, что правильно — только то, что говорят они, а остальных слушать не надо.

Но и тут важно не переборщить: ребенок не должен любого взрослого воспринимать как истину в последней инстанции. Дети должны понимать границы. Когда учитель говорит: «Взяли ручки и пишем» — это надо выполнять. Когда незнакомец на улице подходит и говорит: «Идем со мной» — ни в коем случае! Ребенок в 5–6 лет такие границы уже в состоянии усвоить.

Что же делать, если он еще не готов?

Чтобы определить, готов ли ребенок к школе, смотрите только на него. Не на соседей, не на учителей. Когда ко мне приходит на консультацию мама и жалуется, что ребенок в 6 лет не читает, а «соседка говорит, что у нее с четырех лет на двух языках читает», я всегда отвечаю: «Ну так и вы говорите».

Что касается физического развития, надо смотреть на сочетание признаков. Если к 6,5 годам только начали выпадать молочные зубы, в «филиппинском тесте» ребенок не достает до уха, не получается «поза Ромберга» — значит, ребенок просто еще не созрел физически. Он не сможет высидеть 40 минут урока, будет быстро утомляться, пропускать объяснения, возникнут проблемы с усвоением материала. Тогда надо просто дать ребенку «созреть», отложить поступление в школу на год.

Если не соответствует школьной норме только один признак — например, зубы не начали меняться, сейчас это частый случай, но вы видите, что ребенок может долго и сосредоточенно выполнять задания, а не срывается с места каждые 10 минут — в школу пора. А зубы вырастут в свой срок.

Если ребенок психологически не совсем готов: боится оставаться один, не может сам одеться, не помнит, куда минуту назад положил свою вещь, и возраст позволяет отложить поступление в школу на год — лучше это сделать. Вы не поверите, как быстро меняются дети в этом возрасте, между 6 и 7 годами целая эпоха. Семилеткам учеба всегда дается проще, чем шестилетним, если речь не идет о вундеркинде.

Если уже скоро семь с половиной, а проблемы не исчезли, — выбирайте школу со щадящей программой. Ближе к дому, с малой наполняемостью классов. Не гонитесь за программами повышенной сложности: если у ребенка позже проявятся способности и интерес к серьезным предметам, переведете в другую школу.

В программе начальной школы нет ничего, что потом нельзя наверстать за пару месяцев. Главное, не отбить у ребенка желание учиться.

Анна Дектярева

Оставьте ещё на год в саду. У меня сын 8 ноября родился младший. Пойдет в школу сейчас, те на момент 1 сентября ему будет 7, 10. Главное, чтобы на момент 1 сентября не было 8 лет. Даже директор школы сказала, что мальчиков, лучше позже отдавать, чем раньше. Старшего сына тоже в ноябре ДР отдали в 6,10. Он был самым мелким, в саду ему было лучше.

Оба после 7 пошли. Что там раньше делать, куда торопиться))

Смотреть на ребенка. Если он готов , почему бы и не отправить пораньше. Моей 7 будет в декабре, и в сентябре 25 года идет в школу. Умеет и писать и читать и считать

Смотрите по ребенку. Сын родился 05.10 , отдали в 6.11 .

Немного моей истории

Меня отдали в почти 7 лет, я тоже сентябрьская (мама хотела еще на год раньше, но на 1 сент должно быть 6 лет) и первые пол года были реально сложными, я крутилась, вертелась, разговаривала, лезла под стол...хотя в целом я была всегда очень спокойным и стеснительным ребенком, более того в нашем саду были самые настоящие занятия, сидели за партами по времени, выполняли задания, но просидеть 40 минут подряд, по несколько уроков за раз или высидеть каждый вечер домашку, что-то из разряда космической подготовки было, а еще я всегда забывала про урок немецкого и бабушка ловила меня по пути домой и вела обратно😆

Возможно у меня наследственное, двоюродная бабушка дважды первый класс проходила, со второй попытки все было уже на отлично

В целом я легко осваивала программу, из под палки, так как мне играть хотелось, а не учиться, но усваивала легко, сложно было только физически и вот тут вопрос скорее организации времени ребенка, интеллектуальные допзанятия будут в первый год лишними, а прогулки на улице с друзьями или танцы в удовольствие в самый раз, чтобы снять напряжение

У нас сложнее, будь дочь октябрьская, отдала бы в 6,11 в школу, но не в 7,11 точно, но она январская, а это либо 6,8 либо 7,8, в почти 8 отдам только если группа в саду останется еще на год, у нас все примерно одного возраста и дилемма будет общей

Отдам сына в 6,10 в школу .

Да ну рано ещё, не лишайте ребёнка детства))

Моему младшему щас 6. В декабре 7. На следующий год в школу

Не что, а кто) психолог)))

У моей 14.10 др, идет в 6. Читать, считать, писать умеет. Не представляю как я бы ее на 1 год еще оставила в саду

У среднего 24.09 др, пошёл в 6.

Интеллектуально готов был более чем.

Невролог рекомендовала ещё сидеть, так как было мало готовности выполнять инструкции, + он почти сдвгшник.

Но, мы все равно прошли. Первые две четверти он как филин крутил головой и задавал учителю 100000000000 вопросов в секунду. Потом становилось все лучше и лучше, к концу года он научился отвечать по поднятой руке, если его спросили)

У мужа был один аргумент - закончить школу в почти 19- так себе

У сына 24.10 др, пошел в 6, тк был объективно готов) не представляла его еще год в саду

Дочь ноябрьская. в 7,10 пойдет,несмотря на то,что она в свои неполных 5 уже много что умеет,усидчивая. Но вот с физической стороны это будет большая нагрузка ,и с этой стороны она, навряд ли будет готова в 6,10

#психология@litorg

8 ПРИЗНАКОВ ТОГО, ЧТО РЕБЕНОК ГОТОВ К ШКОЛЕ

В России в первый класс принимают детей в возрасте от 6,5 до 8 лет. Одни родители считают своих детей вундеркиндами, которым уже интегралы по плечу, другие думают, что перед ними — малыши, которые еще не набегались. Есть и реальное опасение — если ребенок пересидит дома, программа первого класса ему покажется скучной. Но как же понять, пора детям в школу или нет?

Учеба для первоклассника — это физическая нагрузка, и немалая. Да, хороший учитель будет делать на уроках физкультминутки, менять ритм обучения, но все равно — ученику придется сидеть по 4–5 часов за партой. Как определить, готов ли ребенок к школьным нагрузкам первого класса, рассказала кандидат биологических наук Екатерина Плышевская, педагог психолого-физиологической лаборатории Владимирского пединститута, которая занимается тестированием будущих первоклассников, директор школы №29 города Владимира.

Итак, будущий школьник должен уметь:

1. Показать зубы

Количество постоянных зубов — признак физиологической зрелости ребенка в этом возрасте. К 7 годам должно быть 6–8 постоянных зубов, должны поменяться резцы и обычно два коренных. Это знак того, что кости ребенка достаточно сформированы, чтобы он мог без вреда для осанки сидеть по 40 минут в течение урока.

2. Достать правой рукой левое ухо

Это «филиппинский тест» — ребенок, протянув руку сверху через голову, должен выпрямленной ладонью накрыть половину уха, а лучше — закрыть ухо рукой полностью, не наклоняя голову.

Этот тест вместе с предыдущим показывает биологический возраст ребенка. Может, ему по документам уже 7 лет, и умственно он соответствует возрасту и даже опережает, но по биологическому отстает. Физически ребенку только шесть, он еще не созрел.

И школьные нагрузки, особенно при программе повышенной сложности, могут навредить его здоровью — он начнет болеть, начнутся психофизиологические нарушения. В этих случаях, может быть, лучше подождать год или выбрать школу с более простой программой.

3. Стоять на одной ноге

Тест «Поза Ромберга»: надо встать на одну ногу, другую согнуть, ступню прижать к колену, руки вытянуть вперед и закрыть глаза. К 7 годам ребенок может так простоять 8–10 секунд, если меньше — это признак физиологической незрелости скелета, неготовности к школе.

4. Рисовать «дорожки», не заступая за края

Тест на мелкую моторику. Нужно выбрать картинки, где двумя близко расположенными линиями нарисованы «волны», и попросить ребенка провести третью между ними. Если линия нарисована в центре, не касается двух других — это признак готовности руки к обучению письму.

Любой ребенок рисует лет с двух, держит карандаш в руке. Но особенность письма — более мелкие элементы, чем при рисунке. Если ребенку не даются такие извилистые линии, значит, рука не готова к письму, и возникнут проблемы: ребенок не сможет весь урок выводить элементы букв, будет быстро уставать, отвлекаться и в конце концов возненавидит письмо.

5. Считать в обратную сторону

Современные дети чуть ли не с двух лет умеют считать до 10, с четырех — до ста, до тысячи. Но это механическое действие, ребенок еще не понимает числового ряда. А вот основы логического мышления показывает умение считать в обратную сторону: от 10 до 1.

Если ребенок может свободно ориентироваться в числовом ряде хотя бы в пределах десятка, то есть посчитать в обратном порядке, значит, он готов к изучению математики. А более сложный уровень — если ребенок может без подготовки посчитать через один: 10–8–6–4. Это позволяет надеяться, что ребенок без проблем будет осваивать программу повышенной сложности.

6. Самостоятельно одеваться

Пресловутые шнурки завязывать не обязательно — просто купите ребенку всю обувь на липучках, упростите всем жизнь. Но ребенок должен уметь снять и надеть штаны целиком, а не застывать в одной штанине, задумавшись о жизни. Должен уметь надеть куртку и намотать шарф — пусть криво-косо, учитель поправит. Но процедура одевания-раздевания «от и до» должна быть освоена.

7. Есть вилкой

Да, многие дети к 7 годам умеют пользоваться только ложкой. У меня был первый класс, где из 30 ребят 10 не умели есть вилкой. А мамы с сознанием своей правоты сообщали: «Дома я его кормлю».

Дома вы можете общаться с ребенком, как хотите, но в школе он должен уметь взять тарелку и держать ложку и вилку. Перемена короткая, и если ребенок не будет уметь есть сам, он останется голодным.

8. Следовать инструкциям учителя

Школа — это социум. Ребенок к первому классу должен уметь понимать инструкцию взрослого человека, не члена семьи.

«Достали учебники. Взяли ручки», — как показывает мой опыт, даже такие простые инструкции многие дети не понимают. У тех, кто ходил в садик, проблем меньше, а вот «домашние» дети часто просто не слышат посторонних взрослых.

К выполнению простых инструкций надо готовить детей лет с пяти. Да и с детсадовцами бывают проблемы, родители могут внушать ребенку, что правильно — только то, что говорят они, а остальных слушать не надо.

Но и тут важно не переборщить: ребенок не должен любого взрослого воспринимать как истину в последней инстанции. Дети должны понимать границы. Когда учитель говорит: «Взяли ручки и пишем» — это надо выполнять. Когда незнакомец на улице подходит и говорит: «Идем со мной» — ни в коем случае! Ребенок в 5–6 лет такие границы уже в состоянии усвоить.

Что же делать, если он еще не готов?

Чтобы определить, готов ли ребенок к школе, смотрите только на него. Не на соседей, не на учителей. Когда ко мне приходит на консультацию мама и жалуется, что ребенок в 6 лет не читает, а «соседка говорит, что у нее с четырех лет на двух языках читает», я всегда отвечаю: «Ну так и вы говорите».

Что касается физического развития, надо смотреть на сочетание признаков. Если к 6,5 годам только начали выпадать молочные зубы, в «филиппинском тесте» ребенок не достает до уха, не получается «поза Ромберга» — значит, ребенок просто еще не созрел физически. Он не сможет высидеть 40 минут урока, будет быстро утомляться, пропускать объяснения, возникнут проблемы с усвоением материала. Тогда надо просто дать ребенку «созреть», отложить поступление в школу на год.

Если не соответствует школьной норме только один признак — например, зубы не начали меняться, сейчас это частый случай, но вы видите, что ребенок может долго и сосредоточенно выполнять задания, а не срывается с места каждые 10 минут — в школу пора. А зубы вырастут в свой срок.

Если ребенок психологически не совсем готов: боится оставаться один, не может сам одеться, не помнит, куда минуту назад положил свою вещь, и возраст позволяет отложить поступление в школу на год — лучше это сделать. Вы не поверите, как быстро меняются дети в этом возрасте, между 6 и 7 годами целая эпоха. Семилеткам учеба всегда дается проще, чем шестилетним, если речь не идет о вундеркинде.

Если уже скоро семь с половиной, а проблемы не исчезли, — выбирайте школу со щадящей программой. Ближе к дому, с малой наполняемостью классов. Не гонитесь за программами повышенной сложности: если у ребенка позже проявятся способности и интерес к серьезным предметам, переведете в другую школу.

В программе начальной школы нет ничего, что потом нельзя наверстать за пару месяцев. Главное, не отбить у ребенка желание учиться.

Анна Дектярева

Мы советовались с:

✅ Неврологом, т.к. сын речевик - разрешила идти раньше.

✅ Садичным психологом - сказала, что он не готов к школе.

✅ Школьным психологом, работающим с ОВЗ - сказала, что он полностью готов и ему нечего ещё год делать в садике. По её диагностике он справлялся с очень сложными заданиями и у него была сформирована мотивация.

✅ Учителем, к которому ребёнок шёл в класс - сказала, что готов. Он высиживал на дошколенке весь урок, выполнял задания, отвечал на уроке, взаимодействовал с другими детьми, мог себя самообслуживать (сходить в туалет, высморкаться, собрать вещи), не демонстрировал психологического дискомфорта.

На дошколенок он пошёл в конце января. Учитель и школьный психолог делали свои заключения в начале марта. После этого мы приняли окончательное решение отдавать раньше.

Он у нас февральский, пошёл в школу в 6,6. Сейчас закончил 4 класс по усложненной программе с математикой Петерсон + у них английский класс (язык с первого класса, со второго ежедневно), мы ни разу не пожалели, что отдали раньше.

Дочь ноябрьская- пойдет в 7.10

Очень многие дети у нас в классе пошло старше 7 лет, и есть один мальчик который в 6,5 и ему очень тяжело.

сам факт высиживания 40 минут в толпе детей - очень сложно

Сын 10.10, пошел в 6.10 получается, никаких проблем не было в 1 классе. Учитель видела его с февраля по май и к ней же он попал в сентябре, она сказала он очень дорос за лето. Моему точно не было смысла ещё год сидеть в саду

Если он готов к школе, усидчив, умеет (научится) читать и тп, то я бы отдала в 6 лет. А если не очень готов, то в 7. Сама я сентябрьская и пошла в школу в 6. В классе были дети октябрь, ноябрь, декабрь. Учились они хорошо.

Помочь может психолог, и ваш взгляд готов ли ребенок к школе. Дочь ноябрьская пойдет в 7,10.

Дочь 1.10 рождена. Она пойдёт в школ через год, на данный момент она уже не плохо к ней готова и сама туда очень хочет. Насчёт мальчика я бы подумала, скорее нет, чем да. Вот говорят что они чуть дольше раскачивают, так оно и есть. Хотя вместе с мартовским сыном в школу пошли окт-дек парни и они достаточно хорошо преуспевают )) родители не жалеют что отдали. А подсказать вам должно ваше материнское сердце. И если оно уже поставило этот вопрос, то тогда не стоит торопиться))

Отталкиваться от ребёнка. У нас тоже в октябре. Пойдём в 6.11 получается. Не вижу смысла именно моему ребёнку торчать год в саду. Была бы группа хорошая, сильная ещё ладно. А так бесполезно.

Мне выбор в свое время помог сделать учитель,я выбрала учителя и она набирала класс в сына 7.8 и поэтому пошли позже в школу,если бы она набирала в 6.8 то пошли бы раньше