@_bylav0chka_ диагноз ставит психиатр. Но, если у вас просто вопросы по норме, то сходите к психологу на диагностику и она скажет, нужно вам к психиатру или нет. Мы после того как закончили занятия с психологом пару-тройку раз ездили к ним просто на диагностику.

@_bylav0chka_ и могу сказать с 100% уверенностью, что львиная доля нормального развития - понимание обращенной речи. Если ребенок не говорит, но понимает вас, то не стоит бить тревогу. Выполнение сложных инструкций - "принеси красный круглый предмет с верхней полки с дальней комнаты" к примеру, это вообще классно. У нас этого не было, да и много чего ещё, поэтому мы забили тревогу и вовремя.

@ella_gulyaeva меня настораживает,что сын будто на своей волне часто(подражание мультикам,типа звуки машинок,взрывов),распевание дурацких песенок,будто в отрыве от реальности. Не усидчивый , и я пока не нашла решения в этом. Ну и в разговоре - часто ээээкает,пытаясь подобрать слова,может в одном предложении собрать кучу слов верных по смыслу,но не сопряжённых правильно(я хотел взять эээээээ там было три эээээээ таких круглых,круглых ээээээ кругленьких конфетки). По поводу понимания речи,с этим все хорошо,и говорит он много,логопед,к которой мы ходили весной,говорила,что все у него отлично с развитием,но из-за спешки и неусидчивости есть небольшие проблемы. Но я хотела бы мнение психолога или невролога получить,именно диагностику по его возрасту,нужно ли на что-то сделать упор пока до школы ещё достаточно времени.