Я много писала о том какие у нас проблемы, связанные с физическим здоровьем, но лишь иногда, вскользь, упоминала как идет развитие у Стасика. Я до сих пор наивно верю, есть частичка надежды, что этапы развития наступают у нас поздно, потому что пострадали слух и зрение. Надеюсь, что нас пронесёт, так как уже слишком много всего нам досталось. Да, еще и неизвестно что покажет генетический анализ.
- нет понимания речи, понимает минимум (если бы спросили понимает ли он речь «да/нет», то я бы ответила нет). Понимает - иди ко мне, пойдем попу мыть, давай ножку левую/правую, пойдем кушать, прыг-скок, побежали, иди на ручки.
- Не выполняет простых команд (максимум наш похлопать, поиграть в ку-ку, на, дай, встань, нельзя)
- Нет УЖ ни рукой, ни пальцем.
- Не может попросить если что - то хочет, даже если голодный или хочет пить ( иногда тянет две руки к предмету желания)
- Нет подражаний (может помахать пока/привет в ответ, но не всегда; может похлопать и высунуть язык, повторить стучание)
- Нет речи вообще (есть пару слогов, но они не привязаны к действию/поедмету)
- Есть крылышки во время сильных эмоций (радость/злость). Иногда в такие моменты начинает залипать на «одно крыло» и начинает еще сильнее махать.
- В игрушки играет не по значению (интересует больше звуковое и тактильное восприятие, т.е. сравнивает текстуры, любит разные ткани трогать, шуршать, стучать. Сыпет песок на разные поверхности, слушает звук)
- Не ест сам (вилку/ложку может держать, но если надо черпнуть и в рот еду положить - швыряет,психует)
- Не интересны дети, но не избегает их. Проходит мимо, может отобрать мяч
- на улице уходит далеко. Не ищет меня. Ищет и идет ко мне только тогда, когда упал или страшно.
- Нет усидчивости, особенно на улице. Дома может затормозится - смотреть книжки, играть в игровой центр.
- Плохо развита мелкая моторика.
- _________
Ест с общего стола.
Нет полевого поведения.
Играет в мяч (может на 1,2,3 кинуть мяч).
Знает «свой-чужой».
Смотрит в глаза. Есть разделенное внимание. Всегда смотрит в глаза для одобрения.
Понимает причинно-следственную связь.
Крупная моторика:
Ушла шаткость походки. Бегает. Прыгает. Коверкается. Кружится. Крупная моторика очень развита.
———
Пока все специалисты сходятся во мнении, что это органика, всё из-за наших патологий.
Была у психолога на очном приеме - понравилось. Поняла куда мне нужно самой двигаться, так как малышу нужна спокойная мама.
Не понимает речь, но понимает, какую ножку давать? Или идет попу мыть? Мне кажется, значит вполне понимает. Мой сам тоже не хочет есть, ложку выкидывает, вилкой может немного поесть, потому что интересно накалывать еду. Усидчивости нет, абсолютно 🤦♀️ По поводу детей, сыну дети очень интересны, дочери абсолютно не было интересно, она всех боялась, особенно незнакомых. Я не специалист, конечно, это мой опыт. Но что-то мне подсказывает, что все у вас будет хорошо ❤️🙌
Спасибо за поддержку❤️) я просто думаю, что «идем мыть попу или ням-ням», это уже привычка, каждый день одно и тоже говорю.
Вы справитесь!!