Мамы, поделитесь, пожалуйста, какие были первые признаки у ребенка, когда вы задумались о том, что у него расстройства аутистического спектра?
Не откликался на имя, стимы ( крылышки), не понимал обращенную речь, полевое поведение,слабый зрительный контакт, не было уж, рв имитации, не было речи
По Владе:
Плохой отклик на имя, плохой глазное контакт, задержка речи. Хаотичные забеги по квартире.
Потом уже, когда разобралась в теме, оказалось, что ещё и разделенного внимания не было, и указательного жеста в пространстве (на плоскости был).
В полтора года Рита сломала руку, мы лежали в больнице и Влада с папой пришли нас навестить. Мы до этого не расставались, думала, Влада кинется ко мне. Но она просто бегада по тамбуру поликлиники туда-сюда. Вот тут была ключевая точка.
Задумывалась и раньше полутора, все казалось что-то не то, но не могла понять что именно.
По Рите
Все то же самое, кроме: отсутствия забегов, и речь мало мальски развивалась. К 2,3 я поняла, что та же петрушка, что у Влады. Речь развивается, но с обращенной речью конкретно проблемы. Ну и все остальное там УЖ, РВ, ГК. Не обращались мама/папа, не встречали с работы.
Потом уже постфактум тоже поняла, что имитация была только спонтанная, а произвольной как-то не очень.
Официально органика с аутистикоподобным синдромом
- не было уж, РВ, имитации
- не понимал обращённую речь
- кружения, боковое зрение
- не было зрит контакта
- боялся людей, детей
- не было речи
- рядочки
Поставили детский аутизм в 2 года.
В 2,5 ауточерты начали уходить, навыки приходить, развитие пошло скачками.
На данный момент плохая речь онр1, понимание речи снижено, горшок мимо. Остальное в норме.
Диагноз сейчас сенсомоторная алалия, официально поставленный гос психиатром и 4 частными неврологами.
В 11 месяцев не было УЖ, далее уже начала читать другие признаки, у него не было отзыва на имя, потом, как пошел, начал зависать на дверях и выключателях. В 1,3 вообще откат, перестал говорить, было только звукоподражание и обращение мама папа. В 1,5 года под ? поставили, в 2,2 уже точно поставили аутизм.
Около 2х лет, когда начал хорошо разговаривать, поняли, что интересна в основном дидактика: цифры, буквы, цвета, формы и прочее. Говорил в основном на эти темы.