Список книг для детей,которые еще не научились читать📔📙📕

От 0 до 2 лет

Читать несмышленым младенцам вслух вовсе не так бессмысленно, как кажется на первый взгляд. Во-первых, это своего рода общение с ребенком, а во-вторых, слушая вас, малыш учится говорить. Особенно полезны стихи и песни: даже совсем кроха хорошо воспринимает ритм и умеет различать poдительские интонации.

Как читать?

* Выразительно и эмоционально декламируйте, тщательно проговаривая все звуки. Говорите ниже, выше, быстрее и медленнее — в общем, добросовестно развлекайте малыша.

* Показывайте малышу картинки: хорошо, если у вас есть разные варианты изображений одних и тех же существ.

* Демонстрируйте ребенку те действия, о которых говорится в стихах и потешках. Бодайтесь за козу рогатую, топайте за мишку косолапого и рычите за тигра.

* Как только книга надоест младенцу, прекратите чтение, отложите ее на денек.

Что читать?

* Короткие правильно зарифмованные стихи о животных, игрушках и окружающем мире.

* Стихи со звукоподражанием.

Литература:

* Александрова З. «Одуванчик», «Новый снег»

* Аронзон Л. «Кому что снится»

* Барто А. «Игрушки»

* Бергельсон А. «Ура для комара»

* Берестов В. «Про машину», «Веселое лето»

* Благинина Е. «Стихи для детей»

* Заходер Б. «Песенки Винни-Пуха»

* Козлов С. «Я на солнышке лежу», «Панда»

* Лагздынь Г. «Петушок», «Зайка, зайка, попляши!»

* Майер Н. «Лесные жители»

* Маршак С. «Детки в клетке»

* Мошковская Э. «Зоопарк»

От 2 до 4 лет

Теперь ребенок уже понимает слова, которые произносят взрослые, проявляет интерес ко всему вокруг и изо всех сил пытается подражать маме с папой. Самое время приступать к более серьезному и осмысленному чтению.

Как читать?

* Если вы начали читать малышу сказку, а он заснул или отвлекся, то в следующий раз придется начинать с первой страницы. Таким маленьким детям пока еще сложно запоминать и совмещать в голове разные эпизоды одной истории.

* Не ленитесь читать одно и то же по многу раз, если об этом просит ваш маленький консерватор. Используйте любовь детей к повторениям, чтобы учить стихи и истории наизусть.

* Не бойтесь браться за тексты с незнакомыми ребенку словами. Во-первых, скорее всего, он понимает куда больше, чем вам кажется. А во-вторых, расширение словарного запаса здорово подстегнет развитие речи.

Что читать?

* Короткие сказки. Пусть в них освещается одно событие или несколько, но происходящих линейно, то есть одно за другим.

* Небольшие стихотворения (4-12 строк) и стихотворные загадки.

Литература:

* Андерсен Г. Х. “Дюймовочка”,”Огниво«, «Сказка о стойком оловянном солдатике»

* Барто А. «Мы с Тамарой», «Младший брат»

* Гаршин В. «Лягушка-путешественница»

* Гримм. «Бременские музыканты», «Волк и семеро козлят», «Мальчик-с-пальчик», «Белоснежка и семь гномов», «Храбрый портной»

* Даль В. «Старик-годовик»

* Дональдсон Д. «Груффало»

* Ершов П. «Конек-Горбунок»

* Заходер Б. «Мишка-Топтыжка»

* Киплинг Р. «Книга джунглей», «На далекой Амазонке»

* Левин В. «Глупая лошадь»

* Мамин-Сибиряк Д. «Сказки», «Аленушкины сказки»

* Маршак С. «Сказка о глупом мышонке», «Веселый счет»

* Маяковский В. «Что ни страница, то слон, то львица», «Что такое хорошо и что такое плохо?»

* Михалков С. «Мой щенок», «Упрямый лягушонок», «Три поросенка»

* Мориц Ю. «Крыша ехала домой»

* Перро Ш. «Кот в сапогах», «Красная шапочка», «Золушка», «Спящая красавица»

* Русские народные сказки. «Репка», «Колобок», «Теремок», «Гуси-лебеди», «Три медведя»

* Сеф Р. «Кто на кого похож»

* Сутеев В. «Под грибом», «Цыпленок и утенок», «Кто сказал „мяу“?»

* Толстой Л. «Сказки и рассказы»

* Тувим А. «Азбука», «Где очки»

* Хармс Д. «Удивительная кошка», «Врун», «Кораблик»

* Чуковский К. «Муха-цокотуха», «Тараканище», «Крокодил», «Телефон», «Мойдодыр»

* Чарушин Е. «Томка», «Что за зверь»

* Яснов М. «Собиратель сосулек», «Вышел зайчик погулять»

От 4 до 6 лет

Если ребенок до сих пор не полюбил читать — это еще не трагедия. Ни в коем случае не поддавайтесь на эти провокации и не впадайте в панику: все будет нормально — и зачитает, и полюбит, и даже попросит, чтобы вы записали его в библиотеку.

Как читать?

* Ребенок уже хорошо воспринимает текст, прочитанный нормальным родительским голосом. Но, конечно, легкое интонирование не помешает.

* Дети уже не зацикливаются на одной сказке так сильно, как раньше, но для лучшего восприятия пока еще имеет смысл читать книги по нескольку раз — так проще запоминаются детали.

* Читайте по главам, если они небольшие, в противном случае самостоятельно разделите текст на отдельные смысловые куски. Такой «дробный подход» поможет побудить желание ребенка научиться читать самостоятельно. Останавливайтесь буквально «на самом интересном месте», а потом смело начинайте заниматься своими делами: хочет узнать, что будет дальше, пусть берет книгу сам.

Что читать?

* Приключенческие, полные увлекательных событий рассказы, романы и повести.

* Истории в духе «добрым молодцам урок» — в меру морализаторские и ни в коем случае не занудные.

* Энциклопедии для дошкольников и младших школьников.

* Обучающие пособия для подготовки к школе.

* Книги, связанные с происходящими вокруг ребенка событиями. Например, перед Новым годом можно почитать истории о Дедушке Морозе.

Литература:

* Бажов В. «Серебряное копытце»

* Бернетт Ф. «Маленькая принцесса»

* Бианки В. «Рассказы о животных»

* Волков А. «Волшебник Изумрудного города»

* Воронкова Л. «Девочка из города»

* Гайдар А. «Чук и Гек», «Голубая чашка»

* Гауф В. «Карлик Нос», «Рассказ о калифе-аисте», «Рассказ о Маленьком Муке»

* Гэллико П. «Томасина»

* Доктор Сьюз «Сказки»

* Зощенко М. «Леля и Минька»

* Козлов С. «Ежик в тумане», «В родном лесу»

* Крылов И. «Слон и моська», «Ворона и лисица»

* Лагерлеф С. «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»

* Линдгрен А. «Эмиль из Лённеберги», «Малыш и Карлсон»

* Милн А. «Винни-Пух и все-все-все»

* Сказки народов мира

* Носов Н. «Незнайка и его друзья», «Приключения Коли и Миши», «Затейники», «Фантазеры»

* Осеева В. «Синие листья», «Волшебное слово», «Что легче»

* Остер Г. «Котенок по имени Гав и другие истории»

* Пришвин М. «Лесной хозяин»

* Пушкин А. «Сказки»

* Распе Р. «Приключения барона Мюнхгаузена»

* Родари Дж. «Путешествие Голубой Стрелы»

* Романова Н. «Муравей Красная Точка»

* Русские народные былины

* Толстой А. «Приключения Буратино»

* Уайлд О. «Звездный мальчик»

* Успенский Э. «Крокодил Гена и его друзья», «Каникулы в Простоквашино»

* Чандлер Х. Дж. «Сказки дядюшки Римуса»

* Чаплина В. «Кинули»

7 лет

Теперь определять круг чтения вашего ребенка будете не только вы, но и его классная руководительница. Заключите с юным учеником договор: каждый месяц вы отправляетесь в книжный магазин и покупаете там две книги — одну выбираете вы, вторую — он.

Как читать?

* Чтение вслух пора заканчивать, разве что минут пять-десять — на ночь, чтобы лучше спалось. Ребенку уже действительно пора начинать читать самому.

* Читайте сказки и басни по ролям.

* Научите малыша сочинять стихи или, например, писать истории, продолжающие его любимые книги.

* Первоклассник практически ежедневно получает домашнее задание «прочитать текст с такой-то по такую-то страницу» — в результате приятное раньше занятие превращается для него в тягостную обязаловку. Не забывайте хвалить ученика, чтобы он уж совсем не лишился мотивации.

Что читать?

* Детские произведения с полноценным сюжетом и сложносочиненными предложениями.

Литература:

* Адамс Р. «Обитатели холмов»

* Барри Дж. «Питер Пэн»

* Гофман Э.Т.А. «Щелкунчик и Мышиный король»

* Грэм К. «Ветер в ивах»

* Даль Р. «Чарли и шоколадная фабрика»

* Даррелл Дж. «Моя семья и другие звери»

* Диккенс Д. «Истории для детей»

* Драгунский В. «Денискины рассказы»

* Конопницкая М. «О гномах и сиротке Марысе»

* Крюс Дж. «Тим Талер, или Проданный смех», «Мой прадедушка, герои и я»

* Кэрролл Л. «Алиса в стране чудес», «Алиса в зазеркалье»

* Легенды и мифы Древней Греции

* Лондон Дж. «Белый клык»

* Льюис К. «Хроники Нарнии»

* Некрасов А. «Приключения капитана Врунгеля»

* Одоевский В. «Городок в табакерке»

* Олеша Ю. «Три толстяка»

* Пройслер О. «Крабат», «Маленькая Баба Яга», «Маленький водяной»

* Рауд Э. «Муфта, Полботинка и Моховая борода»

* Сэтон-Томпсон Э. «Рассказы о животных»

* Таск С.Э. Тайна рыжего кота

* Твен М. «Приключения Тома Сойера», «Принц и нищий»

* Фриш К. «Десять маленьких непрошенных гостей»

* Экхольм Я. «Тутта Карлсон. Первая и единственная»

* Янссон Т. «Мемуары папы Муми-тролля», «Шляпа волшебника»

Источник:

ссылка