Заставила бы убираться бардачницу , а другую увела бы оттуда. По жизни так же и останется дальше, так нельзя

У меня две дочери , погодки . Старшая дотошная , вторая бардачника. Я уже оставила , комната поделена на 2, правая старая старшей , левая младшей. Если зайти в комнату , картина маслом ДО и ПОСЛЕ 🤓
Я решила забить и не реагировать. Старшая тоже убирает только свою половину. Младшую все устраивает уже третий год , мать ее….

У второй уже роль командирши и жертвы. Она в будущем тоже будет за других делать работу и злиться. По себе знаю 🥲 мне очень тяжело закрывать глаза на чужой бардак. И жду какой то реакции, когда это убираю. Короче, лучше работать с этим с детства. Объясните ей, что если ей не нравится бардак, можно спокойно попросить или выйти из комнаты, пока та не уберется

А у меня ни одна не хочет убирать 🥲

У нас примерно так же. Старшая любит порядок. А младшая бардачит. Старшая всегда за ней и игрушки соберет и стирку в корзину закинет. Но в последнее время я говорю ей "собери то что тебе нужно. Остальное оставь" И младшей говорю чтоб собрала то что ей нужно. Потому что чуть позже я приду сама убираться. И то что мне не нужно пойдет в мусор😅

так интересно стало на самом деле как правильно поступить в такой ситуации, решила обратиться к deepseek , вот что он расписал , думаю может будет полезно

Ваша ситуация очень типична для детей-двойняшек (или просто близких по возрасту siblings), где один ребенок берет на себя роль "ответственного", а другой — "уклоняющегося". Вы в целом действуете правильно, но есть нюансы, которые стоит скорректировать, чтобы избежать закрепления нежелательного поведения.

### **Что было правильно:**
1. **Вы не заставили одну убирать за другую** — это важно, потому что иначе "командирша" чувствовала бы себя в праве диктовать, а "бардачница" привыкла бы перекладывать ответственность.
2. **Давали выбор** ("можешь помочь, но не обязана") — это учит детей договариваться, а не давить друг на друга.
3. **Объяснили, что уборка — ответственность каждой** — это правильный посыл.

### **Что требует корректировки:**
Проблема в том, что:
- **"Командирша"** ведет себя агрессивно (толкает, кричит, требует "просить громче") — это недопустимо, даже если ее раздражает бардак.
- **"Бардачница"** понимает, что можно не убирать, если закатить истерику — и этим пользуется.
- **Вы пока не работаете с причиной конфликта**, а только реагируете на последствия.

### **Как действовать дальше:**

#### **1. Пресечь агрессию "командирши"**
- **Четко сказать:**
*"Ты не имеешь права толкать сестру и кричать на нее. Если тебе не нравится бардак, ты можешь попросить вежливо или обратиться ко мне, но не командовать ею."*
- **Если продолжает давить** — развести их по разным комнатам до успокоения.

#### **2. Не позволять "бардачнице" манипулировать**
- Если она валяется на полу и плачет — **игнорировать истерику** (если нет угрозы здоровью).
- Спокойно сказать:
*"Я понимаю, что тебе не хочется убирать, но это твои вещи, и ты должна их собрать. Когда успокоишься — сделаешь это."*
- **Не предлагать помощь сестры** — иначе она будет ждать, что кто-то сделает за нее.

#### **3. Ввести четкие правила**
- **"Вещи не убраны → они исчезают на время"** (например, складываете в коробку и убираете на неделю).
- **"Уборка — перед тем, как пойти гулять/включить мультики"** (логичное последствие).
- **Если одна не убрала — вторая НЕ должна убирать за нее** (иначе это поощряет безответственность).

#### **4. Учить их договариваться**
- Если "командирша" нервничает из-за беспорядка, предложите:
*"Давай ты поможешь сестре начать, а потом она сама закончит?"*
- Если "бардачница" отказывается — спокойно напомнить:
*"Хорошо, но тогда мы не сможем пойти в парк, пока здесь не будет порядка."*

#### **5. Поощрять позитивное поведение**
- Хвалить, когда убираются **без ссор**:
*"Молодцы, вы справились без криков! Видишь, как приятно, когда в комнате чисто?"*
- Можно ввести систему баллов (если обе убрались — маленькое поощрение).

### **Главное:**
- **Не решайте за них**, а давайте инструменты (правила + последствия).
- **Не позволяйте одной подавлять другую** — это портит их отношения.
- **Не поддаваться на манипуляции** (ни на крик, ни на нытье).

Если последовательно придерживаться этих принципов, со временем:
- "Бардачница" поймет, что истерики не работают,
- "Командирша" научится выражать discontent без агрессии,
- обе станут более ответственными.

Поначалу будет тяжело (может быть больше истерик, проверка границ), но если выдержите линию — ситуация улучшится.

Я своим говорю что мне без разницы кто набордачил..идите вместе уберитесь 🤷🏻‍♀️
По-любому вместе играют и там тут вещи оба оставляют

У меня сын чуть что плачет, ноет и старшая делает вместо него.
Они это специально делают , а у тех терпение лопает

Я раньше, когда они обе не убирались, начинала сама всё собирать с ворчанием: Ах, какие же девочки-свинки, и как им не стыдно.😅
Максимум 5-6 минут, и они уже впереди меня всё собирают.

В один-один мои. Ника раскидает, Настя убирает. Я не лезу, сейчас уже сами договариваются. Ника вообще любит убирать в комнате, но если на неё наорать, то всё, катитесь лесом все из принципа палец о палец не ударит.

@karameeelka, Не получается пока что, она лежит на полу и плачет. Второй запретила убирать, теперь и она плачет, потому что, я не дала убрать 🤦‍♀️ дурдом @rose155, @che.nado,

😂😂😂 Бардичница не выдержала 😂😂😂😂

У нас те же проблемы между ними 4 г 😂

Я бы заставила убраться ту, которая набардачила. Пусть знает, что надо и убирать за собой

Заставила бы убираться бардачницу , а другую увела бы оттуда. По жизни так же и останется дальше, так нельзя

Почему у меня не двойняшки, а проблемы те же? 😂

Заставить ее тоже убраться