Тут есть уже взрослые мамы. У которых дети уже выбрали профессию и свой путь по которому они будут идти дальше? А может и молодые, которые уже прописали стратегию на ближайшие 20 лет. Так вот… Вы самостоятельно в раннем детстве выбрали профессию для своего чада и начали подводить к ней? Или же вообще не думали об этом, типа «Мой ребенок сам выберет то, чем он захочет заниматься». А не получится ли так что вы выбрали, ребенок отучился, работает, но несчастлив на этой работе? Меня вот родители отправили в свободное плавание еще в средней школе. Куда захочешь туда и иди сказали. Итог, не доучилась, пошла работать. Работаю продавцом. Теперь получаю среднюю зп, не жалуюсь конечно, но хочется прям профессию! Смотрю на врачей, учителей и так далее. Завидую белой завистью! Сейчас я задумалась, а кем же станут мои дети. Хочется что бы их работа была не только для денег но и для души!
Но правильно ли это? Выбрать профессию для ребенка или отправить в свободное плавание?
Лучший комментарий
Комментарии
У меня есть племянница и так вышло в её жизни,что я и бабушка были ей и за маму и за папу, с 8-го класса ей говорила, чтобы думала кем хочет стать, в итоге закончили 11-й класс , аттестат на руках ( с одними5-ми), а кем стать не знаем. И я поняла, что решить за неё тоже не могу, ведь это её жизнь и прожить её она сама должна и выбирать свое будущее, начали с разговоров, что больше увлекает, чем больше нравиться заниматься и т.д., в итоге сегодня получили красный диплом и профессию учителя🥰
Я - ребенок, которого с детства готовили. Ничем хорошим это не закончилось, ушла после 3 курса.
В 8 кл подошёл и сказал, хочу в медицину😱было оч неожиданно 😂
@vikki922 даже не думала об этом, приняла бы любой выбор, лишь бы ему по душе было
Мне кажется, нужно направлять ребёнка после начальной школы или чуть позже. Вы же видите где у ребёнка лучше получается, гуманитарий он или с математическим складом ума.
Для мальчика я бы поддерживала в школе предметы математика/физика, подойдёт для инженерной спец-ти. Или химия/биология для меда.
А ещё очень много зависит от учителя в школе, заинтересует предметом или нет.
После школы, мне кажется, они вообще не понимают, что они хотят
Я считаю что в средней школе нужно просто разговаривать по поводу профессий и высшего образования, именно высшего после школы. Потому что многие закончив колледжи не идут дальше учиться. А профессию должен выбрать сам человек ( но это чисто моё мнение). У меня мама учитель, и она вообще не хотела чтобы я шла по ее стопам . Она готова была оплатить мне агу или другой вуз , но только чтобы я не шла в пед . Но я выбор сделала сама , и за 14 лет работы в школе я ни разу не пожалела что пошла учиться именно туда, куда хотела я. И да , если у захотеть заработать, можно это сделать и в школе 🤣
Не как мама отвечу, а как педагог, работающий со средними и старшими школьниками.
Мне кажется, что в этом вопросе ответ, как всегда, где -то по серединке.
Хорошо, когда мама вообще занимается ребенком, хорошо, когда она включена в его образование, хорошо, когда она помогает ему найти ту сферу, в которой у него есть способности. Для кого-то это спорт, для кого-то сцена, кто-то тяготеет к физике, а кто-то имеет писательские дарования. Очень важно раскрыть именно то, в чем ребенок талантлив.
Очень часто бывают другие сценарии: "у нас все врачи, пусть Васенька идёт на стоматолога". И бедного Васеньку тащат на химбио, заставляют учить то, что ему обрыгло, топают ногами, ищут виноватых, почему Васенька не горит любовью к химии. А Васенька ярко выраженный гуманитарий, прекрасно выступающий на публике, с превосходными ораторскими способностями. Но до этого никому нет дела🫠
Тут надо смотреть в целом и по ребенку, и по способностям. Отец у нас вечно гнул свою линию,ему было все равно на наши способности и склонности: рисование это "г", дизайнеры - дно (я в художке училась), только спорт - forever; я заикнулась, что хочу в мед, отлично, но только стоматология, другие факультеты даже не вздумай; занялась ради интереса английским, ну и чтобы просто подтянуть, тк мне языки тяжело даются, медведь в этом плане нещадно прошёлся, особенно по ушам в плане аудирования (я по складу ума математик и технарь) - все, английский это всё, давай, а давай еще на этот язык, ты не понимаешь, у знающих язык столько возможностей.. собралась я в итоге на эконом на бух учет (хотя долго грела мечту с медом, но только не стоматологией), отец: надо на юриста, какой эконом, ты что, даже не вздумай, ну край еще на финансиста, но не на бухгалтера (хотя по сути финансисты не далеко от бухгалтеров ушли, и честно закончив эконом, наша кафедра бухов в нашем вузе была одной из сильных на экономе, и мы были единственными, а финансистов была куча). Я стойко держала оборону до самого конца, но я с детства была всегда ребёнком со своим мнением и чёткой позицией. Я довольна своей профессией. Хотя про мед мысли долго бегали, но тут еще сказалось влияние учителя химии, в 10 и 11 классе была учитель, которая напрочь отбила любовь к предмету). С сестрой была аналогичная ситуация, но она была ребенок, которому что скажет родитель-авторитет, особенно если жёстко давит, то туда и почапала. Соответственно она училась там, где способностей у нее нет, и к чему душа не лежит, потрачено куча времени, нервов, денег. Отец до сих пор выговаривпет, что столько в нее вложили,а работает она в другой сфере (там кстати, куда я ей говорила идти, и отца тормозила, что ей там хорошо будет, но отец давил на своем). Мама всегда была золотой середины, она знала о наших способностях, никогда не настаивала, предлагала варианты, обсуждали за и против. Когда я боясь, что не поступлю на эконом, заикнулась о гуманитарном образовании, она сказала, что я не смогу там учиться, болтология это не мое, но не запрещала, а также предложила рассмотреть другие направления с математическо-техническим направлением, зная, что их я потяну. С сестрой она также пыталась, но как я сказала, отец жёстко гнул свою линию, а сестра слишком поддатлива. Поэтому тут надо в целом смотреть, не давить, но оценивая способности ребёнка подсказывать, если он сам не знает.