Нам 1.9 .Вообще очень мало .Мама,папа,баба,дай.Свинку изображает ,собаку,корову,кота.Но у нас еще и просьбы выполнять не хочет ,только то в чем сам заинтересован (занимаемся усердно и ждём результатов
Много говорит, самые давние, типа мама, папа, бабушка, многих животных и пару насекомых, цветы, водичка, кашка, дети, ляля, называет одежду, которую каждый день надеваем, вещи в доме (окно, стул, стол, ванна...), улица, горка, ведро, лопата, дядя, тетя, глаголы: идем, ам-ам, гулять, дай, на и т.д.
Понятно, что не чётко и некоторые слова, например, из новых "гоги" - сапоги, тапи - тапки. Но их я защитываю).
Имя свое на днях наконец начала называть "Саса")
Нормы в 1-1.6 ссылка
Прям речь в классическом понимании большинства людей появляется в 2-2.5
До этого отдельные слова, звукоподражания. Нужно смотреть, чтобы было достаточное количество словарного запаса и понимание по возрасту. Если это есть, то ок, дальше с ребенком общаться, играть. и наблюдать, как речь дальше будет развиваться
Говорит, но мало достаточно, очень эмоционально)) мама , папа, баба, кар кар, гав гав, кря кря, би би, ( ирактоа пародирует) если надо то показывает пальцем или зовет куда надо. Прям полностью предложения еше не говорит.. Имена детей иногда повторяет или смех детей пародирует. ( но я сама после 3 лет заговорила, до папу слов только) мальчик 👦
У нас слабо с речью пока. Мама,папа. По -это поезд . ,,пап,,-,,пап,,-это кап ,кап . Му,га га га , - когда показывает животных . Всё понимает ,когда что то просишь делает .
Повторяет практически все, часто оборваны окончания, иногда замена каких-то букв, но все понятно.
Иногда говорит на корову «му» и тд, но часто животных полностью называет «заяц», «кот», например.
Может рассказать, что увидела что-то интересное для нее, часто нам рассказывает как видела мышек в телевизоре и как собачка землю рыла-это ее любимые истории))
Легкие предложения, например, «мама, пи-пи бе летали в изаре » ( мама, мышки белые летали в телевизоре)
Ну как-то так) думаю, очень даже хорошо для своего возраста говорит