Ребенок 1,6 не говорит и не показывает пальцем: норма или пора к врачу?
Всем добрый день. Сыну 1,5 через 2 недели 1,6 , нет указательного жеста и практически слов, иногда мама прям четко, дай я ( дай мне) но очень давно не использовал, ты, баба,да, не,и все мне кажется совсем не по теме, очень много лепита. Есть небольшое понимание речи, «сыночек иди сюда поменяю трусики, пошли кушать, пошли купаться, пойдём одеваться,иди кормить рыбок, иди сюда, пошли чистить зубки, дай ручку, иди на ручки, нельзя понимает просто прекрасно, но на нельзя реагирует по-разному». На имя отзывается прекрасно вот ежесекундно неважно чем бы он был занят, также знает что он сыночек, сыночка, мышонок. Есть различия между своими и чужими, знает прекрасно бабушку ,тётю,дедушку, папу, когда папа приходит с работы бежит его встречает радуются обнимает, знает нашу машину, знает что едет папа, когда хочет гулять, бегает стучит руками об дверь, и скулит. звуков подражаний у нас тоже нет, единственное когда я ему скажешь сыночек сделай Ррр, он в ответ тоже делает. Зрительный контакт у нас идеальный, он смотрит в глаза улыбается, трогает нос, глаза рот, изучает лицо собеседника. К детям также имеется интерес, но больше к детям постарше, на улице во время прогулки также обращает внимание на каждого прохожего, он смотрит на него, человек прошел мимо он разворачивается и смотрит ему вслед, потом дальше идём гулять. Очень любит играть в мяч, мяч его прям любовь, машинки любят играть, но иногда правда может покрутить у них колеса, все игрушки любят по чуть-чуть, нет зацикленности на определённом чем-то, ему нравится всё и сразу. Когда нашкодит, сразу делает виноваты взгляд, и начинает ржать, пульт от телевизора под полным запретом, и он это знает, но очень хочет с ним играть постоянно, когда сопрет и заиграется, и в этот момент кто-то проходит из нас мимо, смотрит на нас, типо заметим мы или нет, также может его забрать если он будет лежать рядом с нами, быстро убегать и смеяться в этот момент, будем пытаться его забрать, он будет от нас бегать и смеяться всячески пытаясь не отдать. Он у нас очень активный, он постоянно в движении, его сложно чем то заинтересовать и завлечь, но очень тактильный и нежный мальчик, он никогда не любит находиться сам, всегда где мы, там и он. Кушает все, единственное ягоды не любит и некоторые овощи, в целом не перебирает.
Были пару дней назад у невролога, невролог сказал что в целом развивается как ровесники,только в несколько раз активнее, но настораживает что нету у него сюжетно ролевой игры, и тест на Рас средний ( и то, потому что все ответы по уж «нет»), и то что мало очень слов, сказал подождать до 1,9, по наблюдать и учить уж.
Если у вас был подобный опыт с детками, поделитесь пожалуйста каков итог? Может как то учили уж? Я то учу, но он воспринимает это как издевку, но я не сдаюсь !
Комментарии
@osyvina жалко, понимаю, и нервы тоже сдают, иногда уже проще дать, что он хочет, чем слушать все это. Но иногда приходится набраться терпения, жёсткости и просто делать.
Даже сейчас, казалось бы проще купить ему эту долбанную очередную конфету, чем слушать ор, но нет, приходится как ужик изворачиваться, что бы и конфету не купить и при этом истерику не слушать
@gooodayoood, да я и его руками делаю, он пару раз иногда сам сделает и бросает
@gooodayoood, блин вот у знакомых сан всему сам, они вообще с ним не занимаются, все самому приходит. А тут же ж учишь учишь, и как об стену горохом 🫣 вот не справедливость, хотя у него есть старший брат, возможно берет от него, этот же старший брат только в 3 заговорил, и до 2 не реагировал даже на имя
У нас с сыном так было. Переживала что Рас. Но 2 лучших в городе невролога это отмели. Все появлялось с задержкой, в том числе и указательный жест. В итоге диагноз Зпр. Всевозможные лечения у неврологов. От которых толку особо не было. В итоге с 2,5 где то начали заниматься с дефектологом. Затем логопедом. Выравнялось к годам пяти
@osyvina, симаева, мандрыкина. Но если тест на аутизм прошли. То может стоит пока отпустить ситуацию. После 2 х. Если беспокойства останутся, уже начать занятия с дефектологом
@pobeda808, да я стараюсь конечно, но сложно даётся 🫣
@osyvina, попробуйте походить на групповые развивашки пока. Ему будет интересно пример брать возможно
Мне кажется у вас обычный ребенок. Во всяком случае, у меня почти такой же.
Я когда учила указательному жесту, то просто делала вид, что нихрена не понимаю, что ему надо 😆 говорить ещё не умел, подходил к полке и просто "У", и я начинала перебирать что он хочет. Потом мне это надоело и я начала делать вид, что я тупая и говорила "я не понимаю, что ты хочешь. Покажи, что тебе нужно дать". В конце концов ему тоже надоело это и он уже начал показывать пальцем.
У меня сын в принципе наоборот все делает немного позже большинства сверстников, более медлительный, рассудительный, никогда никуда не спешит, другие дети ему нафиг не нужны. Редко когда с кем-то контактирует.
Но по неврологии в 2 года все было отлично, за исключением речи. Стоял преддиагноз "задержка темпового развития речи", но буквально через пару месяцев разговорился и начал набирать обороты.
На счёт речи, лично мое мнение, что до 2-х лет отстать нужно от ребенка. Ну не все вундеркинды Гамлета в 2 года пересказывают. Если к 2 годам ничего особо не меняется, тогда уже что-то искать. Но я уверена, что к этому времени у него словарный запас значительно увеличится.