Здравствуйте, мамочки. У дочки проблема или я сгущаю краски? Плохая память, плохая концентрация внимания. Чтобы запомнить очередность приемов пищи: завтрак, обед, полдник, ужин, нужно потратить полчаса. В воскресной школе не запоминает информацию, повторяем дома. Стихи и песни учим за 2 месяца и повторяем дома по 20-50 раз. На тренировке упражнение плохо запоминает, дома повторяем, плюс ходим на индивидуальные тренировки. Что-то выучить, запомнить - это, повторение много-много раз. Не с 1 раза выполняет команду или не точно выполняет. Приходится говорить по 2-3 разу простую команду, типа "посмотри на меня" Сложную команду типа "посмотри на окно на кухне, где растут растения" выполнила неправильно. Подошла, а не посмотрела на окно в зале, за которым растут цветы на улице на грядке (не выполнила команду). С речью плохо, путает падежные окончания, род и число (женский, мужской, единственное, множественное). Почти каждую фразу исправляем. Много в речи неуверенности: типа, а, ну, это и тд. Задает вопрос: почему деревья большие? Через пару фраз опять задает этот же вопрос. В речи громко говорит 1 слово в предложении, а потом слова тиши и тише. Предлодения неуверенные, в связи предлодений иногда нет логики. При это она переживаеи сама, что невнимательная и тупая, потому, что ей все об этом говорят. К какому специалисту обратиться, у сына не было проблем в 5 лет с речью, памятью и логикой.