Как ваш ребенок отреагирует на одноклассника с ОВЗ?

Моя реакция - разговор с сыном о том, чтобы он в силу своих возможностей оказывал помощь и поддержку этому ребенку. Зная своего сына, он бы с удовольствием это делал .

Я вам так скажу. Всё в большей степени будет зависеть от учителя!
Сын овз. Учится хорошо. 4й класс закончил с двумя 4, остальные 5 по общеобразовательной программе. Но есть особенности поведения, видимые глазу. В 1 классе были стычки с некоторыми детьми, его побулливали. Учитель рулила процесс. С отделтеыми родителями приходилось поговорить, чтобы дома они тоже провели работу. В итоге сейчас сын полностью интегрирован в класс, они дружные, никто не обращает внимание, как так и надо.

Что касается костылей, то тут и подавно. Родителей пугают всякие психические заболевания. Они боятся за комфорт своих кровиночек. Физические же нарушения никогда не являются яблоком раздора.

Ну а дети - дети разные, им просто нужно объяснять. И они очень быстро адаптируется ко всему и принимают, как так и надо.
Ну и снова, очень много всегда будет зависеть от учителя

С удовольствием объясню своему ребёнку как себя правильно ввести

Нормальная реакция. Ребенку своему бы доносила, чтобы не обижал, помогал по возможности....я против особенных детей в обычных классах только если они несут угрозу другим детям, например, проявляют физическую агрессию, непредсказуемы и т.д.

А разница? У кого-то глаза узкие, у кого-то светлые, у кого-то нет ноги, у кого-то нет возможности ходить при имении ног 🤷‍♀️ моя реакция - напомнить сыну, что так бывает, что если будут дразнить, то надо заступиться, что иногда этому ребёнку нужна помощь в самых простых казалось бы вещах 🤷‍♀️ ну всё вроде.

Будут помогать все, вот увидите😊😊

Мой сам тихонечка, сдачи дать не может, сразу в слезы. Без особенностей, но страха вагон и маленькая тележка😭😭😭каратист с желтым поясом🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣

Поговорю с сыном и объясню почему мальчик не ходит, попрошу по возможности оказывать ему помощь

Нормальная реакция! Вот если бы ребёнок орал, кричал на уроке без причины, тогда другая реакция. А тут объяснила бы ребёнку, что такое может быть, что можно помочь однокласснику, что-то подать например.

Я всегда была за то, чтобы таких детей поддерживать и помогать им, но когда у моей подруги родился сын с аутизмом, я прям на себе прочувствовала всю тяжесть быть мамой особенного ребёнка, поэтому я учу свою дочь относится к людям с какими либо особенностями как к обычным детям, что не надо замечать их слабые стороны, но в тот же момент помогать, поддерживать, защищать

Однажды к дочке в класс пришёл мальчик с очень сильным косоглазием.
Я переживала, что его будут обижать.
Но нет. Мальчик отлично вписался в коллектив.
Доска говорит, что сначала с ним было тяжеловато общаться так как не понятно, куда он смотрит. А через неделю она уже и не помнила, что у него какая-то особенность. Мальчик стал совершенно обычным членом коллектива

Обязательно объясню своему ребёнку, что стоит относиться, к такому однокласснику также, как к другим.
Помогать, если будет нужна помощь. Но не лезть с ней без просьбы.
Согласна, что много зависит от учителя и от самого ребёнка.

Считаю , что это хорошо , для понимания , что все мы разные. Но так как я работала с такими детьми - мои дети даже никогда не спрашивают почему ребёнок не ходил или не видит или что-то такое. Миллион разговоров было проведено.

Дочка после первого класса сломала ногу, 1 сентября 2 класса пошла на костылях. Неделю она ходила на них, я каждый день с ней, так как класс на 2м этаже и поход в столовую, которая на первом, для неё был сложный, в туалет опять же сходить помочь. Обычная школа для такого не приспособлена. Поэтому даже не знаю о чем я бы больше беспокоилась.
Реакция у моих детей была бы адекватная, как и моя. Не считаю, что такие дети должны быть изгоями и сидеть дома.

Объяснила бы ребенку, конечно. Но я бы переживала не за буллинг, а за то, чтобы ребенка не толкнули, дети на переменах носятся огого.

Я вам так скажу. Всё в большей степени будет зависеть от учителя!
Сын овз. Учится хорошо. 4й класс закончил с двумя 4, остальные 5 по общеобразовательной программе. Но есть особенности поведения, видимые глазу. В 1 классе были стычки с некоторыми детьми, его побулливали. Учитель рулила процесс. С отделтеыми родителями приходилось поговорить, чтобы дома они тоже провели работу. В итоге сейчас сын полностью интегрирован в класс, они дружные, никто не обращает внимание, как так и надо.

Что касается костылей, то тут и подавно. Родителей пугают всякие психические заболевания. Они боятся за комфорт своих кровиночек. Физические же нарушения никогда не являются яблоком раздора.

Ну а дети - дети разные, им просто нужно объяснять. И они очень быстро адаптируется ко всему и принимают, как так и надо.
Ну и снова, очень много всегда будет зависеть от учителя

Видела в инсте девочка плохо ходит школьница, ей помогают детки, поддерживают, такие добрые милашки. Но и сама девочка открытая , дружелюбная

Ну во-первых, такого мальчика будет жалко.возможно , при подробном знакомстве лично или через кого-то узнать , нужна ли помощь материальная ( какие-то реабилитации, или тренажеры и прочее) Реакция ребёнка, это интерес к новому человеку, знакомство.

В обязательном порядке-беседа со своим ребенком,т.к. дети разные и если какой то ребенок будет реагировать не адекватно,то могут найтись "компаньоны" в этом деле.Для избежания этой ситуации-беседа первостепенна-о защите,поддержки,помощи и дружбе с ребенком.НО это вообще о абстрактном ребенке. У сына в начальных классах была девочка с аутизмом, он с ней настолько хорошо общался,что она дома говорила только о нем, мама приглашала сына в гости,они играли с этой девочкой,ходили в игровые,кафе и т.д.Поэтому практически уверенна,что конкретно мой сын отреагировал на такого одноклассника хорошо и с разу стал бы ему другом.У дочки такого опыта не было,но она настолько добрая и заботливая, другого варианта,как дружить и не представляю.
Если это только физический недостаток,то большинство детей отреагируют хорошо,точнее первое время будут с интересом смотреть,а потом привыкнут и не будут замечать.Если это касается умственного развития и сильно сказывается на поведении,то многие дети будут сторониться и тут разговоры не всегда помогут Это мое мнение и взгляд со стороны)

Всегда учу детей не замечать подобные недуги,и наоборот даже делать вид что все нормально,чтобы не смущать человека с ОВЗ…ну и естественно помогать!как правило дети в начальной школе еще очень добры…а вот в средней могут быть проблемы,но опять же если с 1 класса вместе,то не думаю что что то изменится в средней

Дети абсолютно нормально относятся к ребятам с физическими особенностями.

Моя реакция - разговор с сыном о том, чтобы он в силу своих возможностей оказывал помощь и поддержку этому ребенку. Зная своего сына, он бы с удовольствием это делал .

Все мы люди, кто то особенный, кто то нет. Я как особенный человек (у меня на щеке гемангиома с рождения) не замечаю особенности других. Для меня это нормально, и на улице никогда не буду смотреть на таких людей пристально и при общении с таким человеком подавать значение. Мой ребенок так же считает, и его не остановит общаться с особенным ребенком ничего , ведь это такой же ребенок как и он , и общие темы можно найти и игры)