О, наша тема. Я у дочки года в полтора заметила, что она отстаёт от сверстников. Пошла в год, а через полгода, летом, все равно не могла на бордюр повыше залезть сама, через раз нагибалась и руками за землю "держалась", а спуститься так вообще квест, опять же через раз носом в землю. У дочки на этом фоне и задержка речи была. В два года пошли к логопеду, там ее гоняли по всяким нейродорожкам, я дома продолжала. Купили балансиры, треугольник Пиклер, бордюры для занятий дома. На площадке на любую горку и лазалку я ее пускала и пускаю до сих пор, просто если понимаю, что может быть опасно, то страхую/лезу вместе с ней. Самокат, велик (!) с двух лет, особенно велик, потому что педали крутить - та ещё задачка для мозга. Логоритмика, танцы, гимнастика, бассейн - как только возраст будет позволять, то очень рекомендую.
Сейчас разница с другими детьми есть, но вижу ее только я, т.е. там вообще мелочи. Но со временем я поняла, что у дочки это ещё и черта характера: она медленная, осторожная, несколько раз подумает, не опасно ли. Обычно детям нужно объяснять, почему нельзя ехать с крутой горки, а моей наоборот - почему и как можно 😄. Получается, что и в раннем возрасте ее стопорили не только физические данные, но и характер)

У дочки есть немного проблема с крупной моторикой. Хоть и постоянно на площадках детских, но всё-равно видно, что тело чуть деревянное. Нейропсихолог рекомендовала полусферу и носить рюкзак наполненный, чтобы лучше чувствовала своё тело.
По мелкой моторике наоборот всё шикарно.

У нас у ребенка в целом было всё ок, но логопед сказала то у нее дезориентация небольшая, тоже могла например не учитывать проемы, бордюры, после нейро упражнений сильно лучше стало.

Не пускала ничего на самотек даже если все хорошо и нет проседаний развивала все равно

Развивали, нейродорожка,нейроигры,площадки различные, хождение по бревну и тд

Не никогда не будет лишним развивать, тем более в 2 года
Мячей у вас должно быть много, летом на площадке на лазалках. Да куча всего