У кого трехлетки ходят к логопеду, расскажите сколько по времени у вас идет занятие и сколько раз в неделю. И как проходит занятие, каждый раз одно и тоже или по разному.
У нас по 30 минут 2 раза в неделю. За это время они слушают одну и туже песенку, и одно и тоже занятие с животными.Ходим второй месяц
Лучший комментарий
Комментарии
Можете примерно все занятие описать? Я на логопеда учусь, сравню. Мы сначала ходили к одному логопеду. Только время потеряли.
@nadin787 Задания нормальные. Но они должны каждое занятие быть разными. Должна быть всегда: артикуляционная гимнастика (думаю, знаете, что это), задание на фонематический слух (песня из магнитофона подходит, но не одно и тоже несколько занятий), задания на мышление ( как у вас фигурками и картинками). Я просто не знаю, какая у вас проблема: есть слова, фразы? Например, есть только слова, звуки еще не надо ставить. Тут главное, вызвать речь. Есть фразы, уже можно и к правильному звукопроизношению идти. P.s. Задания вам даёт, какие могут быть. Но! Не увидела тут заданий в движении. Не за столом. Например, если нет речи еще, а поведение нормальное, можно на понимание поработать. У меня подобными упражнениями логопед начал формировать фонематический слух ребёнку. Помогло семь занятий. А до этого, год впустую. Если говорит слова, то поговаривать их хлопать/топать и т.п.
@malenka32 фраз нет. Слова элементарные только начали появляться. Раньше повторять даже не пытался, сейчас пробует. Например слова со слогами пика, банка, Катя, тётя не говорил.
Ходили по 2 р в нед по 30 мин.
В течение 5 месяцев, результата почти не было, только перешли с лепета на звукоподражания и первые слоги от предметов+ единичные смазанные слова( но я больше склоняюсь к тому, что у ребёнка сформировался УЖ, немного РВ и имитация, и он сам на физиологическом уровне начал что-то говорить)
Поэтому сейчас мы перешли на дефектологию с элементами АВА, как только там запустят речь(хотя бы фразы из 2 слов) , только тогда уйдем к логопеду
Занятия у логопеда проходили за столом(напротив друг друга) Этот подход мне не нравился, ребенок периодически убегал, не хотел заниматься, либо сидел и зевал, в окно смотрел... Т. е из 30 минут он нормально занимался минут 15.
Лого массаж, работа с зеркалом, логопедические пособия и задания были.
Но логопед молодец, сформировала ему УЖ немного), причём за ней он пытался повторить и слоги и слова, а дома полный 0 потом, как бы я ни старалась....
Сейчас ходит со звукоподражаниями и максимум слов 5-10 в лексиконе
Сын с 2.7г занимался.
По 1часу 2р в неделю.
Задания разные всегда, чередовались в течение часа стол-пол-артикуляц гимнастика-логомассаж.
Песенки не слушали.
Результат отличный.
Сейчас по 45 минут два раза в неделю. До 3 лет занятия были 4 раза в неделю по 45 мин.
Логопед-дефектолог
У нас медицинский логопед. Массаж массаж массаж .
Я разговаривала с логопедами.
Тактически они все по разному работают.
Ваша на принципе работает, долбит в одну точку чтобы получилось задание со 100% успехом?
Как она объясняет свой подход, если на нее не наезжать, а просто поинтересоваться в чем логика и сакральный смысл такого подхода?
В этом возрасте было по 30-40 минут 2 раза в неделю, обычно в начале повторяли то что было на прошлом занятии и потом приступали к новому
Час, но было суммарно с зайти, раздеться, руки помыть и тд.
1 раз в неделю ходили