Мой сын фантазер. С одной стороны это хорошо, с другой стороны был замечен во вранье довольно правдоподобном. Изначально я выстраивала наши отношения как доверительные, много разговоров что, почему и как. Сегодня подошла учительница Английского после занятия и сказала, что «очень живое воображение» фантазии зачастую не к месту и немного переходит границы и она с таким не сталкивалась (она молодая и в целом легко находит общий язык с детьми), как будто бунт (ситуация: раскрасить человечков в разные цвета, а мой говорит это инопланетяне, они останутся белыми и в таком духе остальное, кто что ел сегодня? - бабульку в тесте, и так далее, что не дает выполнять занятия на заданную тему)
В общем фантазии начинают мешать учебе и вранье меня беспокоит. А возраст еще 7 лет… в прошлом году воспитательница тоже разговаривала со мной, о ситуации где врал и не краснел и она за свою
17 летнюю практику первый раз такое видела в таком возрасте
В общем, что делать, мамули?
Вероятно у него живое воображение, высокий интеллект так же он уверен в себе.
Проговаривать про уместность. Про то, что не обязательно из любого действия устраивать состязания в оригинальности и остроумии, что учителю тоже тяжело или может и скучно, но задание нужно просто выполнить.
P. S. Я сама на изо рисовала вообще не по заданию. Я не любила рисовать. Зато очень остроумно могла объяснит почему так нарисовала. И вообще это от скуки было лично у меня. И ещё от нежелания рассказывать о себе. Что ел? Не хочу говорить, это воспринимается как будто нарушение границ, ну какое ей дело, что ел?... Ну и все в таком роде.
Эпичнее всего было мое сочинение по литературе на первом курсе. Преподаватель был буквально в шоке 😁
Потом я повзрослела и поняла, что они хотят от меня этой рутины, а на самом деле им не интересно, что я ем.