У нас сложилась не очень приятная ситуация. Как бы вы поступили?
Сначала немного предистории и потом вопрос.
Соня примерно 2 учебных года (за исключением отпусков и праздничных каникул у дедушек/бабушек) 1 раз в неделю ходила на вокал к частному педагогу. В какой-то момент преподаватель начала подключать инструмент. Соне нравилось всё - и петь, и играть. Нам было рекомендовано поступать в муз.школу. В итоге в муз.школу Соня поступила. На бюджет - вокал и платно - фортепиано. К самому поступлению мы никак не готовились и даже не знали, что нужно рассказать стихотворение. В итоге на экзамене по инструменту Соня ничего не рассказала и поэтому потеряла балы, а когда пошли в кабинет экзамена по вокалу, то она вспомнила какое-то стихотворение из сада и рассказала его. На бюджет по инструменту поступила девочка, которую готовили к поступлению. Так мне сказала педагог, когда мы с ней познакомились. Так же она мне сказала, что будет стараться Соню и эту девочку вести вместе, чтобы был дух соперничества и интереса. Индивидуальные занятия у них друг за другом. Сначала занимается эта девочка, потом Соня. Девочка остаётся на какое-то время на занятии у Сони и что-то они там вместе делают. Соня не очень то и рассказывает, что там происходит.
И теперь ситуация. Вчера Соня сказала, что не очень хочется ей ходить на занятия, т.к. половину занятия она сидит и ждёт, когда педагог закончит занятие с той девочкой.
Как вижу это я. Соня очень музыкальная. У нее хороший слух. Она отлично схватывает и воспроизводит мелодию. НО, она жуткая лентяйка. Всё таки на одном таланте не вывезти и заниматься нужно. И это не только её усилия, но и мои уговоры, нервы и время. Вторая девочка очень исполнительная и старательная, но ей нужно гораздо больше времени на усвоение материала. И как по мне, то педагог, видя разницу в успехах Сони и той девочки, за счёт Сониного времени, подтягивает вторую девочку. Но таким образом интерес у Сони пропадает.
Вы бы стали разговаривать на эту тему с педагогом? Если да, то что сказали бы?
На фото сольное выступление Сони на отчётном концерте их отделения по вокалу
Комментарии
Мне не нравится подход вашего педагога.
Сын ходит в муз школу уже 5 лет, и только в этом году педагог начал объединять ребят в пары и заниматься дополнительно отдельным уроком.
А уж тем более за деньги, не должно быть других лиц. Это же индивидуальное занятие.
Спасибо за ответ! Я не знаю, как должно быть. Занимаемся первый год и у меня нет знакомых, кто учился бы в муз. школе
Да, стала бы.
Время вашего ребенка оплачено (а даже если и не оплачено, за счет бюджета), заниматься надо, должны и обязаны с вашим ребенком.
Если кого-от надо подтянуть, то не за ваш счет.
Ну поговорите и скажите, что хотите, чтобы было индивидуальное занятие с вашим ребенком, а не с кем то ещё, ведь вы платите за это. Скажите,что заметили ,что теряется интерес у дочки и поняли ,что нужно заниматься только с ней. Если педагог дорожит учеником она поймет . Если есть какой то предвзятый момент к вашему ребенку ,то заметите.
Да, я бы однозначно спросила у педагога без наезда. Возможно, она скажет совсем другую версию. И там уже думать.
@lyubimkalyubimka попробуйте просто сначала выяснить что именно там происходит. У меня было две в некоторой степени похожих ситуации (с тренером и воспитателем). У них было совсем другое видение ситуации. И это нормально, дети всё понимают по-другому.
Вот когда у Вас будет 2 мнения, тогда и будете решать что делать. Может уже второго разговора и не понадобится.
@4287292 спасибо! Да, согласна, дети видят ситуацию иначе, чем взрослые
@lyubimkalyubimka говорите как есть, не надо боятся защищать интересы своего ребенка!!!
Конечно, поговорите. У вас есть отведенное время, зачем там еще кто-то присутствует?
Мутная девочка какая-то ))
Конечно.
Время занятия моего ребёнка, это только его время.
Других детей там быть не должно
конечно,за Ваши деньги учится другой ребенок,она же не одна частный педагог,мне не близко дух соперничества например именно в музыкальном направлении это же от души идет как говорится,если человек талантлив он везде пробьется,зачем это внушать и продвигать,но Ваш ребенок и на Ваше усмотрение,мне просто не близко это))у меня дедушка и бабушка супер мызыкальные,баянист все концерты их, пели до 70 лет,никаких там сопернечеств,если конкурсы то либо талант либо и так все решено как бы)
Это музыкальная школа. Но за занятия на инструменте мы платим. Сначала Соня действительно рассказывала, как они вместе угадывают ноты, загадывают друг другу музыкальные загадки. А потом на вопрос "как прошло занятие" ответ один - нормально, играли
Попробовала сказать, как есть.
Что ребёнок теряет интерес и сказала то и то. Вот я пришла к вам, узнать, как на самом деле. И послушала бы ту сторону. А дальше уже можно было бы сделать выводы.
Я бы предложила водить Соню на занятия к той девочке (за счет ее времени). Сказала бы, что Соня не успевает усвоить программу таким образом.
Если ребенку это правда интересно и она хочет, то стала бы.
КОНЕЧНО!!! Разговаривайте с преподавателем!!! Можете на урок сходить поприсутствовать, но это ничего не даст, так как учитель может демонстративно ту отправить и заниматься Вашей!!! ОБЯЗАТЕЛЬНО РАЗГОВАРИВАТЬ С ПРЕПОДОМ ПРЯМ НА СЛЕДУЮЩЕМ ЗАНЯТИИ, НЕ ЗАТЯГИВАЙТЕ!!!