Каждый день оценивание в школе: стресс, тревога и снижение мотивации у ребенка! Что думаете?
Возмущена нынешней системой образования!
Когда я училась в школе, а училась я в лингвистической гимназии, никогда не было такого, что нас оценивали каждый день и на каждом уроке. Всегда спрашивали несколько человек за урок и выполняли задания, но не было бесконечного оценивания, как это происходит сейчас! Каждый день по математике и русскому формативное оценивание! Почему меня это возмущает:
✅Стресс и тревожность – ученики постоянно находятся под давлением, что их сегодня опять будут оценивать
✅Снижение мотивации к обучению – когда оценки ставят слишком часто, фокус смещается с приобретения знаний на гонку за баллами.
✅Несправедливость – уровень подготовки и состояние ученика могут меняться день ото дня. Оценка за один конкретный урок не всегда объективно отражает его знания
✅Поверхностное усвоение материала – если основной упор делается на оценки, учащиеся могут запоминать материал кратковременно, чтобы просто получить хорошую отметку, а потом быстро забывать.
✅Неравные условия для учеников – не у всех детей одинаковая скорость усвоения материала. Кому-то нужно больше времени, но частые оценки не дают возможности спокойно разобраться в теме. А
А что думаете вы?
И когда критериалку ввели, формативное оценивание было безотметочным, как и должно было быть. Но потом случился ковид, дистанционка, из-за чего пришлось внедрить норму в 25%
Формативное оценивание по природе своей безотметочное и оно было всегда - даже в советское время (просто не называлось таковым). Сейчас к сожалению из-за позиции критично настроенных учителей-блогеров, которые другим способом не могут повысить мотивацию школьников, пока невозможно изменить эту норму в законе. Хоть и только 25% четвертной оценки зависит от формативки, это конечно же неправильно.