Учим буквы с ребенком 3,5 лет: эффективные игры и карточки с Вайлдберриз!

УЧИМ БУКВЫ В 3,5 ГОДА.

В прошлом году интереса не было, сейчас есть.

Нашла замечательные карточки на вб: яркие, необычные, приятно в руках держать. Здорово, что картинка на тыльной стороне. Я, честно говоря, вообще не планировала показывать картинки к буквам (всегда считала, что они сбивают с толку), но сын заметил, что они есть, с любопытством заглядывает на обратную сторону карты и применяет новый звук.

Начинаем, естественно, с гласных не йодированных. В первый день взяла самые простые: а,о,у. Но сыну захотелось больше букв, добавили ы,э.

ИГРАЕМ ТАК:

Начинаем с 3-5 гласных звуков: называем их и произносим слово с картинки с акцентом на новый звук.

Потом раскладываю выбранные 3-5 карточек перед ребенком, прошу запомнить, потом закрыть глаза. Забираю одну карточку, прошу сына назвать недостающую. Детям обычно нравится эта игра, запоминают буквы быстро, если есть интерес.

Вторая игра: кладу две карточки, пропеваем звуки по порядку: аааа-ууууу. Именно пропеваем, чтоб человек понял, как мы соединяем звуки. Потом меняю порядок карточек и снова поём: уууу-аааа.

Естественно, при изучении букв/звуков даем много ассоциаций к звукам: ау - потерялись в лесу, уа- плачет малыш.

На более длинных звуковых дорожках интерес пропал, видимо пока нам сложно.

Ищем знакомую букву в тексте детских книг. У меня еще алфавит отдельно висит, его тоже сопоставляем с карточками букв.

Составляем смешные слова, заменяем буквы пр очереди. Это весело.

Предполагаю играть с буквами в мемори.

Играем исключительно, пока есть желание.

Забавно: сегодня включил планшет, на ютубе вылетела форма "введите данные электронной почты", сын, естественно, не в курсе что там ему написано. Сидит , с деловым видом выбирает буквы, чего-то там печает в форму, потом спрашивает: "мама, как там пишется "пло"?" Хочу "плохие мультики" написать 😀. Заглядываю в планшет, напечатал полную билеберду. Зато с умным видом )).#хитрости_воспитания