Сын плохо говорит в 2 года: какие слова знает, стоит ли беспокоиться? Развитие речи, первые слова

Именно мама дай нету, просто дай говорит, ну всё понимает, что я говорю, всё приносит, показывает

Да

На этом этапе:

Продолжайте говорить четко и медленно. Речь должна быть простой и ясной.
Показывайте крохе новые предметы, предлагайте их потрогать и всесторонне изучить. Используйте наглядный материал. Малышу важно не просто слышать слова, но и максимально полно соотносить их с визуальными и тактильными образами.
Постепенно исключайте из своей речи «малышковые» сокращения («пи-пи», «ам-ам»), заменяйте их полноценными словами («писать», «кушать»).
Описывайте ребенку, что он видит, слышит, чувствует.
Предлагайте ребенку выполнить простые поручения: показать игрушку, подойти, дать ручку.
Называйте предметы, на которые малыш указывает жестами, побуждайте ребенка вербально выражать свои пожелания: «Это пирамидка. Дать тебе пирамидку?».

@katerina_rusangl_teacher затем, как я выше написала, происходит «взрыв». У мальчиков этот этап может произойти и в 2,5 года.

Что произойдет:
Переход к фразовой речи.

Как помочь ребенку:
Используйте разнообразные формы подачи информации (стишки, песенки, потекши, сказки).
Продолжайте говорить четко и внятно, но уже с нормальной скоростью.
Превращайте свое повествование о предметах и явлениях в небольшой рассказ. Широко применяйте в своей речи прилагательные, местоимения, наречия.
Вступайте в диалог с ребенком, слушайте его внимательно, не перебивая и давая высказаться.
Поощряйте желание малыша говорить (улыбайтесь, кивайте, задавайте вопросы).
Тактично исправляйте в речи ребенка неправильно произнесенные слова и «детские» выражения. Например, кроха сообщает: «Мама ав-ав дёт!», — мама тут же реагирует: «Да, собачка идет». Тут же можно перейти к описанию: «Собака говорит „ав-ав“, у нее длинная и блестящая шерсть, длинные лапы и короткий хвост».
Помогайте ребенку усложнять собственную речь: «Дем гулять» — «Данила хочет пойти погулять на улице».
Усложняйте задания направленные на понимание обращенной речи. Предлагайте малышу принести предметы, не находящиеся в поле его зрения, обратиться к другим взрослым с просьбой, найти определенную игрушку, выбрать картинку или кубик с конкретным изображением из множества. Озвучивайте не одно действие, а их последовательность: «пожалуйста, сходи на кухню, возьми на столе чашку и принеси мне».

@katerina_rusangl_teacher спасибо большое 😘

Мне кажется, сравнивать со сверстниками не нужно. Каждый будет развиваться по-своему.

Я бы дождалась двух (или двух с половиной) лет и (на всякий случай) обратилась бы к логопеду

@krismalsdigalov123 Мой брат заговорил в четыре года. До сих пор, как радио, болтает. Все нормально

@krismalsdigalov123 естественно все дети разные, но нужно в любом случае отслеживать примерно речь у ее сверстников. Чтобы проанализировать для себя и понять. Стоит ли уже для себя беспокоиться или нет. У меня в 1,5 года было уже ощущение,что речи мало у дочки. Поехала к остеопату, та говорит все прекрасно. В итоге к 3 поставили Диагноз по речи , и понеслись наши проблемы. Так, что никого не слушайте.

@krismalsdigalov123
В этом возрасте мы сталкиваемся в явлением, которое называют «лексическим взрывом». У девочек он обычно до 1,5лет. У мальчиков может быть позже - до 2,5лет

@katerina_rusangl_teacher то есть норма?

@krismalsdigalov123
На данный момент - да. Но нужно заниматься