Вы замечаете, как оценки ваших детей зависят от педагога?

В прошлой школе по географии у сына было 4-5, в новой школе еле получилось на 3 наковырять. Надо ли говорить что в прошлой школе была приятная улыбчивая учительница, которая принимала детей такими какие они есть? Сын готовился к географии всегда, в этой школе мотивации 0.

За то матеиатика - в прошлой школе сначала была женщина - истеричка, обзывала детей как попало, потом мужчина военный, не усеющий держать дисциплину от слова совсем. Сына таскал за шкирку и за руки до синяков. Каждый раз была почти 2. А в новой школе учитель нравится и ребенок нормально усваивает программу. Увы, пробелы после предвдущих педагогов еще остались, особенно заметно по алгебре, по геометрии прям сильно лучше у ребенка дела. Думаю ещё подтянем.

Если для норматипичных детей личность учителя не всегда становится камнем приткновения, то для детей с овз , конечно, это может стать как катастрофой, так и спасением. Для детей с низким уровнем мотиваци. От природы, очень очен, на мой взгляд, важна личность учителя