Недавно в топе был один пост от невролога, которая перечисляла, что при одной и той же проблеме нужно посетить разных специалистов. Покажу вам на примере почему так.
Сводила в выходные ребенка к нейропсихологу на диагностическое тестирование. Как же это интересно наблюдать за диагностикой!
Запрос был выявить слабые и сильные стороны ребенка, чтобы прокачать их перед школой. Выявили. Нейропсихолог рассказала с какими проблемами столкнется сын в школе. Я увидела его слабые стороны при диагностике. И я была в шоке, как видны становятся все эти взаимосвязи мозга. И самое главное дома я бы никогда не обратила бы на это внимание! Там где я занималась по нейропсихологическим техникам у сына все хорошо - интеллект, пространство, внимание, но как ни крути я не специалист, а всего лишь давала базу. С сентября планирую водить сына на коррекцию теперь. И в школу скорее всего в 7,9 пойдет. Главное, чтобы с садом проблем не было и нас оставили еще на год.
Мой ребенок на диагностике показал незрелость первого блока мозга, он эмоциональный, истощаемый, у него низкая дифференциация частей тела (при движении одной рукой у него напряжены ноги, шея, рот кривляет, язык постоянно в движении), буквально через 5-10 мин занятий начинает терять концентрацию, теряет пространство, внимание и тд. Клянусь, дома этого не видно! Хотя мы занимаемся. Нейропсихолог будет учить его расслабляться, потому что у сына есть содружественные движения, про которые я написала выше и они отнимают много сил и энергии. И вот если мы ничего делать не будем, то в школе он начнет вертеться уже через 15-20 мин, не сможет уловить суть урока, выслушать, сделать задачу, расписать ее по действиям. Точнее он сможет ее решить, а вот расписывать не будет, будет так называемым халявщиком. И когда мы поведем его к неврологу - он скорее всего поставит диагноз СДВГ, а это не он. Отсюда много придется заниматься с сыном дома, репетиторы и тд.
Вот почему я топлю и очень уважаю нейропсихологию. Не учите буквам и цифрам. Важнее помочь дозреть, правильно сформировать основные базовые компоненты и тогда ребенок сам все быстро выучит. Да, это дольше, зато намного эффективнее для будущего.
Нам вот тоже порекомендовали занятия, тоже до сентября планирую сама заниматься, а потом хочу на диагностику еще раз и принимать решение о занятиях. Все таки не бюджетно, но рассматриваю это как вложение в будущее ребёнка и свои нервы)
Спасибо. Очень интересно. У меня тоже дилемма в 6,9 или 7,9 школа.
Как думаете не поздно на диагностику пошли? Думаю своего уже можно сводить или ещё рано?
И не совсем поняла (не знаю первый блок мозга) крупная моторика упущена?
@mamaisk, хотела, пыталась отследить когда записаться, но так и не увидела) это прям комбо к ней попасть. Я люблю, чтоб было проще. Позвонил - записался.