Английский в школе: диктанты без алфавита и произношения, что делать в конце четверти?
Что-то я уже готова разреветься от этого английского в школе. Постоянные словарные диктанты, при том что они и алфавит-то толком не учили. Как что произносить и писать, тоже не учили. А вот диктанты писать - пожалуйста! Получается, это не учить язык, а тупо зазубривать слова, но смысл? Так ничего в голове не отложится!
Одна учитель бОльшу часть времени на больничном, вторая тоже периодически. Из-за этого скачут по учебнику вперёд-назад. Готовишь одно д/з, а учитель другой группы просит уже другое д/з.🤯
Сейчас вот зашла в эл.дневник, а там "2" за сегодняшний диктант, и это конец четверти. ХЗ вообще, когда это исправлять. Что делать-то? Нанимать кого-то вне школы обучать его?
Комментарии
Нанимать репетитора надо было ещё в 1 классе. У вас сейчас учебник step2. То есть вторая ступень. И да, такая Методика. Так уже третья четверть. Надо было хотя бы с осени уже с репетитором заниматься. Всем сложно.
@lulesya,даже спорить не буду. Видно, что вы учебники эти не открывали.
Всмысле заниматься моему ребенку нужно было с 1 класса😂он сейчас в первом и занимается успешно по другому учебнику и результаты видны.
@petrovaelena1993 про Вашего ничего не знаю. Говорю про тех кто во втором. Кто начал с первого с репетитором, у тех во втором нет проблем.
@lulesya, я учила английский с 5 лет, закончила школу с углубленным языком. Как вы поняли у меня база не step 1. Я открываю step 2 и я в недоумении.
Слушайте. У нас во 2 классе сейчас такая ситуация. У многих 2 и жалобы, что букв не знают. Когда я спрашиваю,почему дому не выучили зорошо алфавит (а это задавали ещё в сентябре), сразу орут,что учитель должен был научить. Я со своими учу,и доп сама занимаюсь. Например учебник малинин очень хорош для обучения чтению. К сожалению программа сейчас очень странная и против ветра писать смысла нет,либо самим помогать детям в освоении,либо репетитора нанимать. У моей сплошные 5 у этого педагога. Надо было всего лишь выучить алфавит,и чуток с чтнением разобраться и дело в принципе неплохо идет
Спасибо, поищу учебник. У нас не задавали именно учить алфавит. Я сама купила плакат с алфавитом для наглядности, сама объясняла как какая буква пишется. Потому что он путался в печатных и прописных и т.д. В итоге на слух ещё норм воспроизводит. А вот писать путается.
Мало чем вам это поможет сейчас, но я смотрела как-то видео, где учитель английского сказала такую вещь: то, что на учебнике написано «2», не означает, что он для второго класса по аналогии с учебниками русского и математики. Это уровень «2», перед которым был уровень «1» и еще какой-то типа знакомства с языком. Наше министерство просвещения тупо по цифре утвердило программу учебную и теперь все мучаются(((
@anisia178, младший в школу пойдет осенью, будем заниматься дома сами.
@anisia178, там азы такие же как и степ 2. Отвратительный учебник.
А сейчас программа такая уебищная , что бы ребёнок что-то знал только доп занятия .
Недавно читала, что какой-то смысл в этом есть, не учить буквы, а запоминать слова. Там написано много было, но если коротко, дети же родной язык учат не зная буквы, или когда в среду с англоговорящими попадают, тоже просто запоминают на слух слова. И я думаю, что все же на уроке объясняют что-то, как писать, как учить. Или у всех в классе 2?
Больше половины 2 и 3, да. Именно за диктанты. Если устно слова, то с этим меньше проблем.
Я не знаю где Вы учились. Я училась в обычной средней гимназии, и там объяснения, ну такие себе были… мягко говоря. Наших педагогов не учат учить язык. Их учат преподавать правила. И в целом, у меня такое ощущение, что вся система российского школьного оьразования нацелена на то, чтобы из ребенка выбить «дурь» и вселить ощущение «безнадеги». Тебе рады в этой системе только тогда, когда ты идешь по строгому регламенту. Педагогу некогда с учеником вступать в полемику, и разъяснять не понятные нюансы.
И по сути тебе говорят на уроке: «надо так», а зачем так и почему… да и хрен с ним. И не дай бог тебе на уроке предложить альтернативное решение задачи. Нет! Так нельзя. Даже если ты на уроке английского используешь синоним, потому что по смыслу он тут лучше подходит. То тебе влепят тройбан. Потому что не по теме урока 🤦🏻♀️
Поэтому Ваш вопрос по сути то риторический, ведь почти все учились по одной системе. Но очень захотелось ответить, хоть вопрос и не мне адресован 🤣🙈
Нанимать репетитора, либо в группу по доп английскому ходить. Сейчас эти занятия в любой подворотне имеются.
Включайте мультики на ютуб на английском. Дети быстро схватывают. И сами прорабатывайте произношение.
Я вот все в голове кручу, как я ребенку времена буду объяснять 🤦🏻♀️ я в них, как свинья в апельсинах, никакой структуры в школе не дали. Дальше презента я не продвинулась 🤷🏻♀️ Хотя, перевести могу с английского в нужном времени, а чтобы самой сказать. Нет.
Это всё издержки нашей системы образования 🤦🏻♀️
О, точно, надо и мультики попробовать. Спасибо.
Да, времена...сама путаюсь.
Спасибо. Поищу. Потому что я не против сама дома помогать, но с этим учебником, по которому они учатся, не получается ничего.
Вот кстати тоже думаю платно отдать...а ещё лучше так ходить к репетитору
Посмотрим, конечно, что там дальше будет. Но, похоже, к тому и идёт🙄
Аудио книги, пьесы...слушать