Сенсорная интеграция, посоветуйте курсы или конкретные упражнения.

Подозреваю, что у дочери нарушение сенсорной интеграции.
1. Не дает трогать волосы. Нельзя делать хвостики, любые резиночки моментально снимает и скидывает. Всегда плачет и протестует, если мою голову в ванне. Стричь волосы тоже нельзя, уворачивается, пытается отнять ножницы.
2. До сих пор может поесть песочка в песочнице, грызет карандаши, мел, откусывает кончики фломастеров.
3. Старается снять одежду, которая мала (например, чуть короткие штаны), или которая раздражает (например, с кнопочками у горловины).
4. Не умеет прыгать, не любит качаться на качелях, не любит и не умеет бросать и ловить мячик.

Из особенностей:
1. Постоянно куда-то бежит на улице, надолго не останавливаясь в одном месте.
2. Если много игрушек, то будет хаотично бросаться на все, долго не задерживаясь на одной. Но любит собирать пазлы, сортеры раскладывать.
3. Есть звукоподражание, слова по первому слогу от слова (речь пошла хоть как-то после 2 лет). Речь понимает, команды выполняет, знает хорошо формы, цвета, животных и т.д. . Указательный жест по норме.
4. На горшок ходит иногда по маленькому (если напомнить), но по большому или в памперс (прячется за штору) , или в ванне, в воду.
5. Водила последние полгода на развивашки. Все музыкальные задания мимо. Полный игнор и занимается своими делами. С удовольствием делала логические задания (цвет, форма, размер) и физические (куда-то что-то переложить, пробежаться). Прекратила водить, т к последние 2 недели до истерики отказывалась заходить в центр, где проходят занятия.
6. Начали водить к логопеду. Пару занятий более-менее, последние два убегает из кабинета и не хочет ничего делать и повторять за логопедом.
7. Ровесников чаще игнорирует, пытается взаимодействовать и повторять за 4-6 летними.